最新幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案及反思幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(十六篇)-資料下載頁
2025-08-11 23:55本頁面
【正文】 小棍或手指在沙子上畫畫、按手印、按各種圖型印，比一比，誰的圖案最美?用濕沙子筑長(zhǎng)城、建城堡……比一比誰建的最牢固?誰造的最有趣?討論：干沙子與濕沙子有什么不同?活動(dòng)(三) 小實(shí)驗(yàn)在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。讓幼兒觀察杯子里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。(沙子里會(huì)冒出小泡泡，說明里面有空氣。)將杯子放到窗臺(tái)上，過一會(huì)再觀察，看看杯子里又發(fā)生了什么變化?在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子里的沙子倒入漏斗，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?建議活動(dòng)(一)和(二)可以分開進(jìn)行，也可以同時(shí)進(jìn)行，玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十五活動(dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)看圖譜用打擊樂器為樂器伴奏。，同時(shí)探索快速演奏鈴鼓的方法。，注意傾聽同伴的演奏，努力使自己演奏的節(jié)奏和音量與同伴保持一致。《小紅帽》，熟悉樂曲的旋律及樂詞內(nèi)容。，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小紅帽》，能較為熟悉地隨樂曲有節(jié)奏地說語音總譜。；樂器：響板、碰鈴、鈴鼓若干；樂器聲音卡四張；，座位為馬蹄形，樂器先放在幼兒椅子底下。教學(xué)重難點(diǎn)：在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)看教師指揮演奏打擊樂器。借助語言總譜，為樂曲匹配合適的樂器?；顒?dòng)過程：一、小紅帽圖片導(dǎo)入師：小朋友都聽過小紅帽的故事，小紅帽在去外婆家上了大灰狼的當(dāng)，好不容易才被獵人救回來。今天小紅帽又要去外婆家了，這次在森林里又會(huì)發(fā)生什么事情呢？二、根據(jù)故事，出示節(jié)奏譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型。播放歌曲《小紅帽》幼兒完整的欣賞音樂后，想象故事是什么樣的。，講述故事，并出示節(jié)奏譜。播放第一節(jié)音樂后，提問幼兒故事會(huì)是什么樣的？教師說出快樂的走走、跑跑。引出節(jié)奏型x一x一 x一。幼兒學(xué)習(xí)打出節(jié)奏。播放第二段音樂后，提問幼兒故事會(huì)是什么樣的？教師說出遇到大灰狼了，很緊張。引出節(jié)奏型 x x x x x x x x x x x x x x ，幼兒學(xué)習(xí)。播放第三段音樂后，教師講述故事的結(jié)尾，大灰狼掉進(jìn)陷阱里了，小紅帽得救了。引出節(jié)奏型x一x一 x一 x一 x x x x x x x x ,幼兒學(xué)習(xí)。、看節(jié)奏譜，完整拍打節(jié)奏。師：請(qǐng)小朋友們聽音樂，看節(jié)奏把小紅帽在森林里發(fā)生的事情用小手拍出來吧！除了拍手，我們還可以身體的其他什么地方呢？現(xiàn)在我聽音樂，看節(jié)奏，用自己喜歡的動(dòng)作來表現(xiàn)音樂吧！三、初步學(xué)習(xí)看圖譜和指揮，打擊樂曲。幼兒分別討論三小節(jié)用什么樂器，可以說幾種配器方案。，幼兒自由選擇樂器，分組做好，看指揮分樂器打擊來練習(xí)。：小紅帽一個(gè)人在森林里走走跑跑，我們可以用聲音比較輕的樂器來伴奏，小紅帽見到外婆，高興地笑起來，我們可以選擇聲音比較響亮的樂器來伴奏。，幼兒嘗試打擊。，看指揮，一起合奏。，再次演奏。四、情景講述，一起歡唱。師：小紅帽把大灰狼送進(jìn)了陷阱，她很高興。我們小朋友把她的故事打了出來，你們高興嗎？幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)方案及反思 幼兒園中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十六目標(biāo)：，感受動(dòng)與靜的變化。過程：導(dǎo)入：教師做打瞌睡的動(dòng)作(引起幼兒興趣)師：你們知道我剛才在做什么嗎?(預(yù)設(shè)答案：要睡覺了，很困)總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試?教師帶領(lǐng)幼兒一起來做一做打瞌睡的動(dòng)作?！办o”師：你們見過打瞌睡的房子嗎?出示ppt圖片幼兒觀察打瞌睡的房子提問：看了這張圖片你有什么樣的感覺?(預(yù)設(shè)答案：想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào)，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡著，讓人想睡覺)教師緩緩講述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每個(gè)人都在睡覺。下一個(gè)畫面師：房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢(mèng)的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板，還有一只在鏡框上呼呼大睡的老鼠。如果幼兒不能觀察到鏡框上的老鼠，教師提示：在一個(gè)鏡框上還有一個(gè)小家伙在呼呼大睡呢，它是誰呀?師：誰能用一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子把每個(gè)人睡在哪里說完ppt下一個(gè)畫面師：這個(gè)時(shí)候小孩起來了，他要去干什么?幼兒猜測(cè)ppt下一個(gè)畫面師：小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)師：小孩睡在老奶奶身上，你覺得這樣的睡法怎么樣?(好玩)師：我來當(dāng)老奶奶，誰來當(dāng)小孩，試一試這樣舒服嗎?ppt下一個(gè)畫面師：又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓?jiān)谏鞈醒?猜一猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒猜測(cè)：貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那誰會(huì)睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上，可能嗎?)老鼠果然睡在了貓的身上。老鼠的身上會(huì)有誰?引導(dǎo)幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細(xì)觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!師：這樣的睡覺方法好玩嗎?你們想來試一試嗎?邀請(qǐng)6名幼兒擔(dān)任角色，進(jìn)行表演“動(dòng)”ppt下一個(gè)畫面講述：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口!制造緊張氣氛師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會(huì)有什么樣的反應(yīng)?(跳起來)幼兒觀察老鼠跳了起來 猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情?幼兒猜測(cè)ppt圖片出示師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(貓?zhí)似饋恚荏@恐)貓是被誰吵醒的?講述：老鼠嚇了貓一跳!貓的表情是什么樣子的?幼兒講述(胡子伸直、瞪眼睛)請(qǐng)幼兒模仿貓醒過來的表情動(dòng)作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個(gè)別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。ppt下一個(gè)畫面師：我們看看接下來發(fā)生什么事。貓抓了狗一把!師：狗的表情是什么樣的?(張大嘴巴，耳朵豎起來)集體模仿師：猜猜接下來誰也醒了?(小孩)講述：狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒模仿ppt下一個(gè)畫面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都?jí)嚎辶?師：他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心?(跳起來、每個(gè)人都笑瞇瞇)ppt下一個(gè)畫面師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹，光線變亮了、窗戶打開了、大家在院子里玩耍)引導(dǎo)幼兒觀察教師總結(jié)：彩虹出來了，照得整個(gè)房子很明亮。門和窗戶也打開了，好像打瞌睡的房子睜開了眼睛)提問：師：打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們?cè)賮硇蕾p一下故事，一邊欣賞一邊思考這個(gè)問題。(鼓勵(lì)全體幼兒一起講述尤其是中間部分)ppt呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子，提問：這是一幢打瞌睡的房子，你能給另外一幢房子起個(gè)名字嗎?(醒來的房子)再次提問：打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)師：小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧!
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