【正文】 分類?！巴婢邊^(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾?！袄诸悺钡囊饬x，并付諸實踐。幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答。并能積極的發(fā)表自己的看法。絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力?；顒友由鞂⒔逃龔恼n內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性。在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導。大班垃圾分類的教案設(shè)計 大班垃圾分類的教案與反思篇十二，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。有關(guān)垃圾的資料一、什么是垃圾垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西二、垃圾到哪里去了我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地。并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。三、了解垃圾的危害出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯Ｐ〗Y(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風景。垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越小。垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。四、分類處理垃圾的優(yōu)點垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源……分類處理垃圾的優(yōu)點：減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地。減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害。土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害。變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。五、認識垃圾分類標記，學會垃圾分類出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。大班垃圾分類的教案設(shè)計 大班垃圾分類的教案與反思篇十三《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中大班社會領(lǐng)域指出：愛護身邊環(huán)境、注意節(jié)約資源要結(jié)合社會生活實際，幫助幼兒了解基本的行為規(guī)則。而垃圾作為環(huán)保的一部分，對于幼兒來說并不陌生，生活中常常發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾破壞環(huán)境的行為，因此設(shè)計了以垃圾桶愿望作為主線的教育活動，從談話導入入手，通過視聽、操作、遷移三大環(huán)節(jié)來喚醒孩子的環(huán)保意識。大班孩子有一定的環(huán)保意識，知道要愛護地球，保衛(wèi)地球媽媽，有著粗淺的垃圾分類經(jīng)驗，但具體要如何做，然而對于垃圾如何分類對于存在一定的挑戰(zhàn)。根據(jù)幼兒直接感知、實際操作、親身體驗的學習特點讓幼兒通過觀察、操作、討論將零散的經(jīng)驗加以提煉，從而正確進行垃圾分類。了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。物質(zhì)準備：事先收集一些廢舊材料圖片。如：花生殼、枯萎的花、生銹螺絲、廢舊電池、稻草等等；ppt和視頻短片。知識準備：請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境，和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)知識。一、談話導入——引出垃圾桶的愿望。提問：孩子們，你們有愿望嗎？是什么？出示垃圾桶圖片：看，今天我?guī)砹苏l？猜測垃圾桶，它會有什么樣的愿望呢？預設(shè)：舞蹈家、老師、科學家……預設(shè)：不亂扔垃圾要把垃圾分分類裝滿滿的垃圾……二、視聽結(jié)合——了解垃圾桶的愿望。垃圾桶自述，了解垃圾危害。播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述了解垃圾危害。師：孩子們看到這樣的現(xiàn)象我們應該做些什么？預設(shè)：不能亂丟垃圾、要愛護環(huán)境……三、操作體驗——實現(xiàn)垃圾桶的愿望。出示垃圾桶，讓幼兒觀察。提問：看，這垃圾桶上面有什么標志？這些標志代表什么意思？操作體驗，學會分類。出示生活中常見的垃圾圖片①自主操作，嘗試分類。規(guī)則：a、四人一組，合作操作。b、先觀察圖片，集體討論再分類。②觀看視頻，二次分類。觀看短片《健康環(huán)保從垃圾分類做起》提問：看清楚了嗎？哪些是可以回收的哪些又是有害的？認識可回收、其他垃圾和有害垃圾的標志。四、拓展經(jīng)驗——升華垃圾桶的愿望。提問：那你們想知道可以回收的垃圾是怎么樣回收再利用的嗎？觀看視頻：塑料瓶回收再利用師：孩子們，如果你們在生活中能夠做到不亂扔垃圾、分類投放垃圾、愛護環(huán)境幫助垃圾桶實現(xiàn)了它的愿望，它會更加開心快樂。