最新分?jǐn)?shù)乘法教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘法教案(匯總10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 21:41本頁(yè)面
【正文】 易，所以利用圖形使抽象的問題直觀化，在本單元的教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的思想就顯得尤為重要了。分?jǐn)?shù)乘法教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)篇九能力目標(biāo)：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力。知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，學(xué)生能夠熟練準(zhǔn)確的計(jì)算出一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)和一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以另一個(gè)分?jǐn)?shù)的結(jié)果。情感目標(biāo)：使學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)乘法與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的結(jié)果。師生共同歸納和推理。教學(xué)參考書、教科書。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教師出示教學(xué)板書，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)乘法運(yùn)算題。學(xué)生尋找完畢，紛紛舉手準(zhǔn)備回答問題。教師提問學(xué)生回答問題。（分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)，分子相乘，分母相乘，能約分的要約分。分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變。）。二、課堂練習(xí)。學(xué)生做第10題，？注意提醒學(xué)生及時(shí)約分。學(xué)生做第11題，讓學(xué)生先計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘法算式的得數(shù)再學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。學(xué)生做第13題，讓學(xué)生用整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的知識(shí)來解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的生活問題，注意提醒學(xué)生認(rèn)清長(zhǎng)度單位。學(xué)生做第14題，教師注意讓學(xué)生利用分?jǐn)?shù)乘法學(xué)會(huì)解決生活中實(shí)際問題。三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）。分?jǐn)?shù)乘法教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)篇十1．理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解題方法．2．正確靈活的判斷單位“1”．1．說出 、 、 米 的意義．2．列式計(jì)算20的 是多少？6的 是多少？學(xué)生完成后，可請(qǐng)同學(xué)說一說這兩個(gè)題為什么用乘法計(jì)算？3．談話：同學(xué)們，我們知道，已知一個(gè)數(shù)求它的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算．這是乘法意義的擴(kuò)展出現(xiàn)的新問題，那么這一意義還可以解決什么問題呢？今天我們就來一起研究（出示課題：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題）（一）教學(xué)例1（也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際自編）學(xué)校買來100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克？1．讀題．理解題意，知道題中已知條件和所求問題；搞清數(shù)量間的關(guān)系．2．分析．教師提問：重點(diǎn)分析哪句話呢？“吃了 ”這句話是分率句．是什么意思呢？（就是把100千克白菜平均分成5份，吃了這樣的4份）．3．畫圖．（演示課件：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題1）畫圖說明：a．量在下，率在上，先畫單位“1”b．十份以里分份，十份以上畫示意圖．c．畫圖用尺子，用鉛筆．4．嘗試解答．解法一：用自己學(xué)過的整數(shù)乘法做（千克）解法二：（二）鞏固練習(xí)六年級(jí)一班有學(xué)生44人，參加合唱隊(duì)的占全班學(xué)生的 ，參加合唱隊(duì)有多少人？1．把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”？2．為什么用乘法計(jì)算？（三）教學(xué)例2例2．小林身高 米，小強(qiáng)身高是小林的 ，小強(qiáng)身高多少米？1．演示課件：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題22．求參加合唱隊(duì)有多少人實(shí)際上就是求 米的 是多少，數(shù)學(xué)教案－分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題》。3．列式： （米）答：小強(qiáng)身高 米．（四）變式練習(xí)小強(qiáng)身高 米，小林身高是小強(qiáng)的 倍，小林身高多少米？1．今天所學(xué)題目為什么用乘法計(jì)算2．用分?jǐn)?shù)乘法解答的題的條件和問題上有什么共同的特點(diǎn)？從哪里入手分析？共同點(diǎn)：都是已知單位“1”和分率，求單位“1”的幾分之幾是多少。從分率可入手分析（一）先分析數(shù)量關(guān)系，再列式解答1．一只鴨重 千克，一只雞的重量是鴨的 ，這只雞重多少千克？2．一個(gè)排球定價(jià)36元，一個(gè)籃球的價(jià)格是一個(gè)排球的 ，一個(gè)藍(lán)球多少元？（二）提高題1．一桶油400千克，用去 ，用去多少千克？還剩多少千克？2．一桶油400千克，用去 噸，用去多少千克？還剩多少千克？（一）修路隊(duì)計(jì)劃修路4千米，已經(jīng)修了 。修了多少千米？（二）一頭鯨長(zhǎng)7米，頭部長(zhǎng)占 。這頭鯨的頭部長(zhǎng)多少米？（三）成昆鐵路全長(zhǎng)1100千米，橋梁和隧道約占全長(zhǎng)的 。橋梁和隧道約長(zhǎng)多少千米？數(shù)學(xué)教案－分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
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