最新小羊和狼語(yǔ)言教案反思小羊和狼教案(6篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 20:27本頁(yè)面
【正文】 班孩子的能力看，完全可以。這節(jié)課是按照我預(yù)先想的流程走下來(lái)了，但是感覺(jué)上下來(lái)，沒(méi)有亮點(diǎn)，為什么呢？就是全是老師在引導(dǎo)，在講。課堂上，學(xué)生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本沒(méi)給他們機(jī)會(huì)，他們沒(méi)時(shí)間來(lái)討論，來(lái)自己表演。老師讓孩子根據(jù)提示語(yǔ)來(lái)讀，反復(fù)讀，各種形式讀，但是讀來(lái)讀去，都是孩子跟著老師的感覺(jué)來(lái)走。都是老師的理解。要孩子更加進(jìn)入角色，必須讓孩子自己來(lái)想，從自己的角度來(lái)解讀角色。《小羊和狼》語(yǔ)言教案反思 小羊和狼 教案篇六幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng)，培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。ppt課件，四種動(dòng)物（貓、狗、馬、大象）的圖片，白紙，記號(hào)筆一、介紹故事名稱——引起聽(tīng)故事的興趣。今天聽(tīng)的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢？那小羊會(huì)被狼吃掉嗎？過(guò)渡語(yǔ)：小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉？誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助他？用了什么方法幫助他？聽(tīng)了故事你就會(huì)知道了？（邊說(shuō)邊在黑板架上放上誰(shuí)和怎樣幫的字）二、聽(tīng)故事——了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。聽(tīng)故事第一部分。（從頭聽(tīng)到小動(dòng)物分別說(shuō)要來(lái)幫助小羊）（1）你聽(tīng)到哪些動(dòng)物來(lái)了？（說(shuō)一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖）（2）他們都是怎么對(duì)小羊說(shuō)的？（3）你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣幫助小羊呢？聽(tīng)故事第二部分。（一直聽(tīng)到小動(dòng)物們躲起來(lái)）（1）你聽(tīng)到小動(dòng)物分別準(zhǔn)備怎樣對(duì)付大灰狼？（說(shuō)一種老師在白紙上畫一個(gè)標(biāo)記）（2）為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來(lái)對(duì)付大灰狼呢？聽(tīng)故事最后一部分。（聽(tīng)到故事結(jié)尾）（1）小動(dòng)物們是用這四種方法對(duì)付大灰狼的嗎？（2）誰(shuí)先開(kāi)始的？接著是誰(shuí)？（根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局）（3）大灰狼最后怎樣了？小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本領(lǐng)，用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。三、再次欣賞故事——幫助幼兒理解互相幫助力量大。小結(jié)：小羊自己是對(duì)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1