20xx年狼和小羊教案中班狼和小羊教案小班5篇(優(yōu)質(zhì))-資料下載頁
2025-08-11 06:02本頁面
【正文】 (反復(fù)練習，提高朗讀水平。設(shè)計表演，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。)( )( )( )的小羊( )( )( )的狼能填幾個就填幾個，看誰填得又多又合適。(訓練發(fā)散思維，引導多角度理解寓意。)。課文寫到狼“向小羊撲去”就沒有了，結(jié)果到底怎樣呢?誰能把故事再講下去?，打開思路。估計孩子會想出各種辦法來懲罰狼，不想讓羊死去，教師有必要補充：小羊被狼吃掉的可能也是存在的，要是小羊真的被狼吃了，大家會怎么做?。(自選一個內(nèi)容。)(1)選一種故事的結(jié)尾寫下來。(2)對狼(或小羊)說幾句話。狼和小羊教案中班 狼和小羊教案小班篇五理解課文內(nèi)容，使學生認識到狼的本性是兇殘的，對狼這樣的壞家伙只講道理是不行的。能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字和由生字組成的詞語。理解課文內(nèi)容；分角色朗讀課文。生字新詞卡片、課件。小時候，我們都聽說過《狼來了》的故事，誰能告訴我,狼是一種什么樣的動物?(板書:狼)誰能告訴老師,羊又是一種什么樣的動物呢?(板書:羊)一只兇惡的狼和一只溫順的小羊碰到一塊兒會發(fā)生什么事呢?（板書:和）結(jié)果怎樣?這個故事又告訴我們什么道理?學習了這篇課文,大家就知道了。課件演示，范讀全文要求學生認真聽讀課文，注意生字的讀音，初步熟悉課文的內(nèi)容。然后讓學生簡單說說狼和小羊之間發(fā)生了一件什么事？指名讀全文，學生邊聽邊思考：狼到底想干什么？（板書：想吃）狼想吃小羊，想到怎樣的程度呢？課文第二節(jié)有個詞兒，誰能找出來？能換成別的詞嗎？就是說，還可以說成怎樣想吃小羊？狼這么想吃小羊，他會怎樣想呢？狼心里是這樣想的，他的外表是什么樣呢？課件演示。從狼的樣子和它心里想的，說明狼非常想吃小羊。狼是個專做壞事、非常殘忍的家伙，他打算怎么吃小羊呢？小聲讀課文，理解課文內(nèi)容。什么叫找碴兒？故意找碴兒是什么意思？這說明狼是很狡猾、很陰險的，誰把狼第一次找碴兒的話讀一讀？（注意讀出狼說話的語氣）狼第一次找碴兒后，小羊說了幾句話？第一句是什么意思？（反問句）為什么說狼是故意找碴兒？讀三自然段，同桌互相討論討論。課件出示當時的情況，讓學生觀察清楚羊所在的位置，讓學生理解：狼在上游，即使小羊把水弄臟也根本流不到狼那兒去；而且，小羊先到，狼后到，可見狼是故意找碴兒。指導朗讀。狼第二次找的什么碴兒？讀讀第四自然段。狼對小羊的談話有道理嗎？為什么說狼是故意找碴兒？讀讀第五自然段。抓住幾個關(guān)鍵字理解：去年、聽說等，而且小羊去年還沒有生下來。讀第六段，思考：為什么狼不再爭辯了？狼說不過小羊，毫無道理，但它還是齜著牙逼近小羊，要吃掉小羊，說明了什么？練習朗讀，注意讀出狼蠻橫不講理的語氣。范讀課文。學生邊聽邊思考：我應(yīng)該有什么樣的語氣去讀狼和小羊的對話。具體指導，練習分角色朗讀課文（分組練習）找出讀得較好的同學，上臺表演。狼撲向小羊，要吃它，小羊甘心情愿讓它吃嗎？結(jié)果怎樣，你能不能接著往下說一說，給故事編一個結(jié)尾，好么？編好后，再試著寫下來。狼和小羊想吃找碴兒溫和弄臟不會說壞話沒出生蠻不講理講道理只講道理是不行的
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