最新四季之美教學(xué)設(shè)計與反思(四篇)-資料下載頁
2025-08-11 19:55本頁面
【正文】 景圖)看到圖，你想對大家說些什么？(引導(dǎo)學(xué)生觀察說話)四季的景色可真美，今天我們就來學(xué)習(xí)一首描寫四季的詩歌。(板書課題)展示：小朋友，我們都知道一年有四個季節(jié)，你喜歡哪個季節(jié)？請你把課前收集到的圖片展示給組內(nèi)的同學(xué)看?？吹竭@些圖片你有哪些想法？(板書課題)二、對話平臺欣賞：每個季節(jié)都有與眾不同的特點，讓我們一起走進美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧!識字：⑴用自己喜歡的方式朗讀課文，想辦法把字音讀準，邊讀邊畫出生字。(可以大聲讀，小聲讀，前后桌讀，同座讀，組內(nèi)讀。)⑵出示“圓、秋、雪、肚”4個帶拼音的生字(將這四個字的偏旁涂上紅色)，這些偏旁你認識嗎？你是在哪里認識這些偏旁的？這些偏旁和我們以前學(xué)過的生字有什么不同？⑶拿出自制的生字卡片同座交流識字方法。(先說怎樣記住這些字，再互相檢測)⑷請你來當小老師，你想提醒大家在識字的時候注意什么？(比如：“說、是”是翹舌音。禾+土=秋，月+土=肚，口+十=葉?！笆恰焙汀白恪薄绑@”和“就”長得像，別記混了等等。)⑸開火車認讀生字和生詞。朗讀：⑴將這些生字送回課文中你還認識他們嗎？請你試著讀一讀。(自由練讀課文)⑵指名讀文，聽聽他讀得怎樣。選讀：選讀自己喜歡的內(nèi)容，注意讀出自己的喜愛之情。感悟：反復(fù)讀文，說說你讀懂了什么。(如。每小節(jié)講的是一個季節(jié)，課文講了四個季節(jié)，春、夏、秋、冬這四個季節(jié)都有什么特點……)寫字：⑴出示“七、兒”兩個字，認讀。⑵這兩個字寶寶都有一個共同的筆畫，你知道它是什么嗎？這個筆畫就是我們今天要學(xué)習(xí)新的筆畫：豎彎鉤。(教師示范豎彎鉤的寫法)在你喜歡的地方書空，每個字各寫兩個，注意筆順規(guī)則。⑶觀察每個字在田字格中的位置，問：這兩個字怎樣寫好看？(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考，學(xué)會實踐。)⑷練寫。(老師示范豎彎鉤的寫法：折角運筆的方法，要寫得圓潤。)根據(jù)觀察所得先描紅，再自由練寫，直到自己滿意為止。教師巡視指導(dǎo)。第二課時一、導(dǎo)入抽讀生字卡片，認讀生字。思路：再現(xiàn)生字，鞏固認讀，激發(fā)識字愿望。朗讀接力：每組讀一節(jié)。二、熟讀采用多種形式朗讀。(可以個人讀、同桌對讀、小組輪流讀、分角色讀、做動作讀……通過朗讀表達出自己的獨特感受。)三、理解播放課件，讓學(xué)生談?wù)勛约旱莫毺馗惺堋?可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)劶竟?jié)的特點和發(fā)生在這個季節(jié)的趣事。)四、背誦借助課件練習(xí)背誦課文(自由背、同桌背、指名背、齊背)。思路：熟讀成誦，水到渠成。達到促進學(xué)生語言積累的目的。五、表演分組練習(xí)后每組推選代表表演全文。教師適時指導(dǎo)。(“草芽尖尖”可讀得輕細些，谷穗“鞠著躬說”要表現(xiàn)得謙虛一點，“雪人大肚子一挺”可做挺肚子的動作，表現(xiàn)雪人頑皮的樣子。)分配小朋友扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人，分別戴上頭飾。全班同學(xué)合作讀書。六、拓展說說你喜歡哪個季節(jié)，為什么？邊聽音樂邊把自己喜歡的季節(jié)畫出來，然后講給同學(xué)們聽。模仿課文來說說四季的景物：()，他()說：“我是()天?！逼?、寫字出示“九”讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)，并提醒小朋友們注意些什么。課件演示“九”的書寫順序。(學(xué)習(xí)新筆畫“橫折彎鉤”。)出示“無”，問：寫這個字時要注意什么？(與“天”不同，最后一筆是“豎彎鉤”，第二筆要寫在橫中線上。)自由練寫，教師巡視，注意寫字姿勢和方法的指導(dǎo)。評議：組內(nèi)選出“小書法家”，獎勵一顆小星星。
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