課程設(shè)計(jì)(苯—甲苯分離板式精餾塔)-資料下載頁(yè)
2025-05-11 16:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小組分工協(xié)作，較好完成設(shè)計(jì)任務(wù)；尺寸計(jì)算及流體力學(xué)計(jì)算;的圖表表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想及設(shè)計(jì)成果。立工作的有益實(shí)踐，更是理論聯(lián)系實(shí)際的有效手段。2．培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算技能及應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；1．生產(chǎn)能力大，由于塔板上浮閥安排比較緊湊，其開(kāi)孔面積大于泡罩塔板，生產(chǎn)能力比泡罩塔板大20%～40%，與篩板塔接近。作而允許的負(fù)荷波動(dòng)范圍比篩板塔，泡罩塔都大。在相當(dāng)寬的氣速范圍內(nèi)自由升降，以保持穩(wěn)定的操作。斷被研制出來(lái)，浮閥塔的推廣并不是越來(lái)越廣。龐大的傳熱面，這樣，操作費(fèi)用和設(shè)備費(fèi)用均可節(jié)省一些，然而，直接蒸汽加熱，當(dāng)殘液中易揮發(fā)組分濃度低時(shí)，溶液的相對(duì)揮發(fā)度大，容易分離故所增加。的塔板數(shù)并不多，此時(shí)采用間接蒸汽加熱是合適的。精餾過(guò)程的特性是重復(fù)進(jìn)行氣化和冷凝。
【正文】 6.. ??????? 塔頂冷凝器： R 苯 =390kJ/kg skJrqmh /*3600 *815 ???? 苯? 塔底再沸器： kgkJr /360?甲苯 skJrqmb /*3600 * ????? 貯罐的體積計(jì)算： 由《化工單元過(guò)程及設(shè)備課程設(shè)計(jì)》查得在 ，塔頂采量 D=7394kmol/h 3/810 mkg?? 故 hkgDrq VVh /2 2 1 8 2)1( ??? 3/810 mkgL ?? 設(shè)冷凝液停留 20min，補(bǔ)充系數(shù) ?? 則 313)*810*60/(20*2 2 1 8 2)/( mqV LV L h ???? ??? 貯罐容積估算結(jié)果表 進(jìn)料罐線管徑 選擇原液流速： u=管線直徑： muVdL **798*360010417*44 ??? ?? 選取 6*133? 管材，其內(nèi)徑為 其實(shí)際流速為： u=10471/(3600*798**)=位號(hào) 名稱 停留時(shí)間 容積 /m3 V101 原料中間罐 20min 13 V102 回流罐 10min 7 V103 塔頂產(chǎn)品罐 24h 937 V104 塔底產(chǎn)品 罐 24h 937 18 表一 設(shè)備一覽表 序號(hào) 位號(hào) 設(shè)備名稱 形式 主要結(jié)構(gòu)參數(shù)或性能 1 T101 循環(huán)苯精餾塔 浮閥塔 D=1400 Np=27 H=18500 2 E101 原料預(yù)熱器 固定管板式 24m2 3 E102 塔 T101 頂冷凝器 固定管板式 151m2 4 E103 塔 T101 再沸器 固定管板式 166m2 5 E104 塔頂產(chǎn)品冷卻器 固定管板式 55m2 6 E105 塔底產(chǎn)品冷卻器 固定管板式 62m2 7 P101 進(jìn)料泵 2 號(hào) 離心泵 qv=14m3/h H=10m 8 P102 釜液泵 2 號(hào) 離心泵 qv = 8 m3/h H=4m 9 P103 回流泵 2 號(hào) 離心泵 qv=11 m3/h H=19m 10 P104 塔頂產(chǎn)品泵 2 號(hào) 離心泵 qv=6 m3/h H=19m 11 P105 塔底產(chǎn)品泵 2 號(hào) 離心泵 qv=8 m3/h H=4m 12 V101 原料罐 臥式 V=13m3 13 V102 回流罐 臥式 V=7 m3 14 V103 塔頂產(chǎn)品罐 立式 937m2 15 V104 塔底產(chǎn)品罐 立式 937m2 16 V105 不合格產(chǎn)品罐 立式 937m2 19 表二 提留段塔板設(shè)計(jì)結(jié)果匯總表 塔板主要結(jié)構(gòu)參數(shù) 數(shù)據(jù) 塔板主要流動(dòng)參數(shù) 數(shù)據(jù) 塔徑 m 塔板間距 TH 堰長(zhǎng) lw 堰寬 db 堰高 hw 入口堰高 39。Wh 底隙 hb Td AA/ 塔截面積 AT 降液管面積 dA 有效傳質(zhì)區(qū) Aa 開(kāi)孔面積 0A 氣相流通面積 A 閥孔直徑 0d 閥孔數(shù) n 開(kāi)孔率 TAA/0 孔心距 t 邊緣區(qū)寬 cb 塔板厚 S 安定區(qū)寬 sb 排列方式 無(wú) 163 錯(cuò)排 流動(dòng)方式 液體流量 VLhq 氣體流量 qVVh 液泛氣速 fu 空塔氣速 u fuu/ 降液管內(nèi)流速 ud 底隙流速 bu 泛點(diǎn)率 F1 溢流強(qiáng)度 Lu 堰上頭液高度 hOW 塔板阻力 fh 降液管內(nèi)液體層高度 Hd 降液管內(nèi)液沫層高度 Hd/? 降液管液體停留時(shí)間 ? 閥孔氣速 0u 閥孔動(dòng)能因子 F0 漏液點(diǎn)氣速 39。0u 穩(wěn)定系數(shù) K 最大氣相流量 max)( VVbq 最大氣相流量（ qVVh)min 單流型 (m? h) 20 本次課程設(shè)計(jì)通過(guò)給定的生產(chǎn)操作工藝條件自行設(shè)計(jì)一套苯－甲苯物系的分離的浮閥式連續(xù)精餾塔設(shè)備。通過(guò)兩周的努力，反復(fù)計(jì)算和優(yōu)化，小組成員終于設(shè)計(jì)出一套較為完善的浮閥式連續(xù)精餾塔設(shè)備。其各項(xiàng)操作性能指標(biāo)均能符合工藝生產(chǎn)技術(shù)要求，而且操作彈性大，生產(chǎn)能力強(qiáng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。 課程設(shè)計(jì)需要我們把平時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，使我們對(duì)書(shū)本上所學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的理解，更讓我們體會(huì)到了理論知識(shí)對(duì)實(shí)踐工作的重要的指導(dǎo)意義。課程設(shè)計(jì)要求我們完全依靠自己的能力去學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)，而不是像以往課程那樣一切都由教材和老師安排。因此，課程設(shè)計(jì)給我們提供了更大的發(fā)揮空間，讓我們發(fā)揮主觀能動(dòng)性獨(dú)立地去通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱資料、查找數(shù)據(jù)，確定設(shè)計(jì)方案。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)提高了我們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。更重要的是，該課程設(shè)計(jì)需要我們充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，組員之間必須緊密合 作，相互配合，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案?？傊@次課程設(shè)計(jì)既是對(duì)我們課程知識(shí)的考核，又是對(duì)我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，課程設(shè)計(jì)讓我們學(xué)到了很多東西。 在這次課程設(shè)計(jì)中，給我們印象最深的是，這期間由于我們對(duì)設(shè)計(jì)的流程和具體要求理解地不夠深入，在設(shè)計(jì)的初期，我們?cè)驗(yàn)闆](méi)有清晰的設(shè)計(jì)思路，而無(wú)法開(kāi)始，后來(lái)在計(jì)算的過(guò)程中，由于組員的疏忽，計(jì)算上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，特別是第二次，設(shè)計(jì)已完成過(guò)半，發(fā)現(xiàn)前面的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)出現(xiàn)了問(wèn)題，看著幾天的勞動(dòng)成果就這樣被自己否定，我們沒(méi)有氣餒，沒(méi)有相互抱怨，而是在一起冷靜分 析思考錯(cuò)誤，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新制定了設(shè)計(jì)方案，在接下來(lái)的設(shè)計(jì)中，我們采用了兩組同時(shí)進(jìn)行計(jì)算的辦法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，可以馬上解決，避免了同樣錯(cuò)誤的再次出現(xiàn)。本次課程設(shè)計(jì)中，大家相互配合，齊心協(xié)力，克服重重困難，堅(jiān)持不懈的工作，終于完成了本次課程設(shè)計(jì) ! [1].王志魁 .化工原理 [M]. 第三版 .北京：化學(xué)工業(yè)出版社， 2020
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