課程設(shè)計---苯-甲苯混合液分離精餾塔設(shè)計-資料下載頁
2025-01-17 04:26本頁面
【正文】 并取do/δ= 6/3=2 ,可查干篩孔流體系數(shù)圖得，co=∴精餾段hc=() 2()=提餾段hc=() 2()=（2）氣體通過液層的阻力hl的計算氣體通過液層的阻力hl由公式hl=βhL精餾段：ua=Vs/（AT－Af）=()=Fo=()1/2=(s m1/2)可查⑸得，得β=所以hl=βhL=(+)= m液柱提餾段：ua=Vs/（AT－Af）=()=Fo=()1/2= kg1/2/(s m1/2)可查⑸得，得β=所以hl=βhL=(+)=（3）液體表面張力的阻力hσ計算液體表面張力的阻力hσ由公式hσ=4σL/（ρlgdo）計算,則有精餾段：hσ=(4103)/()= m液柱氣體通過每層塔板的液柱高度hP，可按下面公式計算hP=hc+hl+hσ=++=氣體通過每層塔板的壓降為△ Pp= hPρlg ==＜（設(shè)計允許值）提餾段：hσ=(4103)/()= m液柱氣體通過每層塔板的液柱高度hP，可按下面公式計算hP=hc+hl+hσ=++=氣體通過每層塔板的壓降為△ Pp= hPρlg ==＜（設(shè)計允許值）液面落差對于篩板塔，液面落差很小，由于塔徑（D1600mm）和液流量均不大，所以可忽略液面落差的影響。液沫夾帶 液沫夾帶量，采用公式 ev=106/σL[ua/(HT－h(huán)f)]精餾段：由hf=== 所以：ev=(106/103) [()]=＜可知液沫夾帶量在設(shè)計范圍之內(nèi)。提餾段：由hf=== 所以：ev=(106/103) [()]=＜可知液沫夾帶量在設(shè)計范圍之內(nèi)。選用臥式U形管換熱器，經(jīng)處理后，140℃的水蒸氣，傳熱系數(shù)K取650Kcal/(.℃)=2721KJ/(.℃), (《化工原理》（王志魁）第363頁查得)選用臥式U型換熱器 176。C飽和水蒸氣，傳熱系數(shù)K=4186KJ/(m178。h176。C) ℃為再沸器液體出口溫度。℃為回流汽化為上身蒸汽時的溫度。℃為加熱器溫度℃為加熱蒸汽冷凝為液體的溫度用潛熱加熱可節(jié)省蒸汽量從而減少熱量損失℃℃℃（1）回流泵的選型首先計算回流罐的尺寸，冷凝液在回流罐內(nèi)停留時間為15mim，回流罐儲存的冷凝液的體積為:回流管內(nèi)的液體可看作是純的苯，溫度為40℃，則其流動雷諾常數(shù)可下式算：其中 則 故回流管絕對粗糙度ε=, 因為Re5000,所以可由下面公式直接計算摩擦系數(shù)λ： 求得：λ=。根據(jù)塔高的數(shù)據(jù)：可取回流管長度為：所以直管阻力損失為：在回流管中裝有標(biāo)準彎頭3個，半開閥（標(biāo)準截止閥：球形閥）1個，孔板流量計1個（相當(dāng)于一個半開閥（閘閥）的阻力系數(shù)）（見塔的工藝流程圖），所以回流管中總阻力損失為：則單位重量流體的阻力損失：在回流泵的入口截面（設(shè)為A）和回流管進入精餾塔之前一截面（設(shè)為A’）之間列機械能恒算式，令泵入口處液體流速所以回流泵的揚程為：所以，選擇揚程為30m,型號為IS6550125的離心泵。（2）加料泵的選擇=設(shè)泵在地面上，忽略其它因素，料液面至加料孔的高度為13m,90O標(biāo)準彎頭兩個，球心閥兩個，則有關(guān)管件的局部阻力系數(shù)分別是：進口突然縮小ζ1==90O標(biāo)準彎頭： ζ=截止閥： ζ=則總的局部阻力系數(shù)為：=++=由上面設(shè)計可知：進料液密度為：=,黏度為=s則：（湍流）取則： 在兩截面之間列柏努利方程求泵的揚程為：流量q=所選泵的額定流量和揚程應(yīng)略大于系統(tǒng)所需的所以，選擇揚程為12m,型號為IS5032160的離心泵。 結(jié)果匯總表篩板精餾塔結(jié)果匯總表項 目符 號單 位計算數(shù)據(jù)精餾段提餾段平均分子量氣相kg/kmol液相kg/kmol 各段平均溫度℃平均密度氣相液相 各段平均表面張力各段平均粘度平均流量氣相m3/s 液相m3/s實際塔板數(shù)塊1216板間距m塔有效高度m6塔徑m空塔氣速m/s塔板液流形式單流型單流型項 目符 號單 位計算數(shù)據(jù)精餾段提餾段溢流裝置溢流管形式弓形弓形堰長m堰高m溢流堰寬度m管底與受液盤距離m板上清夜層高度m孔徑mm3939孔間距mm1818孔數(shù)個27312731閥孔流速m/s塔板壓降Pa546,25液體在降液管中停留的時間s29降液管內(nèi)清液層高度m，上機敲字，查閱文獻，計算數(shù)據(jù)，化工原理課程設(shè)計的基本工作已經(jīng)完成，并得出了可行的設(shè)計方案。 課程設(shè)計檢驗了學(xué)過的知識，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際的能力，更加深入的理解和認識了化工生產(chǎn)過程以及設(shè)計要求，使我們所學(xué)的知識不局限于書本，鍛煉了我們邏輯思維能力。通過對這次化工原理的課程設(shè)計使我增長了許多實際的知識，也在大腦中確立了一個關(guān)于化工生產(chǎn)的一個輪廓。在設(shè)計過程中培養(yǎng)了我們自學(xué)能力，設(shè)計中需要的許多知識都需要我們親自查閱資料和文獻，并要求加以歸納、整理和總結(jié)。通過自學(xué)及老師的指導(dǎo)，不僅鞏固了所學(xué)的化工原理知識,更極大的拓寬了我們的知識面，讓我們認識了實際化工生產(chǎn)過程和理論的聯(lián)系和差別，這對將來的畢業(yè)設(shè)計及以后工作無疑將起到重要的作用。更主要的是它武裝了我的頭腦，教我如何面對在實際中遇到的問題。在此次的化工原理設(shè)計過程中，我們的收獲很大,感觸也很深，更覺得學(xué)好基礎(chǔ)知識的重要性，以便為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。參考文獻：（1）張受謙，《化工手冊》，濟南，山東科學(xué)技術(shù)出版社，1984年（2）王國勝，《化工原理課程設(shè)計》，第二版，大連，大連理工出版社，2006年（3）劉光啟，馬連湘，邢志有，《化工物性算圖手冊》，化學(xué)工業(yè)出版社，工業(yè)裝備與信息工程出版中心，2002年（4）王志魁，《化工原理》，第三版，北京，化學(xué)工業(yè)出版社，2004年（5）賈紹義、柴誠敬，《化工原理課程設(shè)計》（《化工傳遞與單元操作課程設(shè)計》），天津大學(xué)出版社，2002年化工原理課程設(shè)計教師評分表評價單元評價要素評價內(nèi)涵滿分評分平時成績20%出勤能按時到指定設(shè)計地點進行課程設(shè)計，不曠課，不遲到，不早退。10紀律學(xué)習(xí)態(tài)度認真，遵守課程設(shè)計階段的紀律，作風(fēng)嚴謹，按時完成課程設(shè)計規(guī)定的任務(wù)，按時上交課程設(shè)計有關(guān)資料。10說明書質(zhì)量30%說明書格式符合課程設(shè)計說明書的基本要求，用語、格式、圖表、數(shù)據(jù)、量和單位及各種資料引用規(guī)范等。10工藝設(shè)計計算根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務(wù)進行物料衡算，熱量衡算，主體設(shè)備工藝尺寸計算，附屬設(shè)備的選型等。20制圖質(zhì)量30%制圖圖形圖紙的布局、線形、字體、箭頭、整潔等。20制圖正確性符合化工原理課程設(shè)計任務(wù)書制圖要求，正確繪制流程圖和工藝條件圖等。10答辯20％對設(shè)計方案的理解答辯過程中，思路清晰、論點正確、對設(shè)計方案理解深入，主要問題回答正確20指導(dǎo)教師綜合評定成績：實評總分 ??；成績等級 指導(dǎo)教師（簽名）： 2013年 月 日 注：按優(yōu)（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、及格（6069分）、不及格（60分以下）五級評定成績?；ぴ斫虒W(xué)與實驗中心2013年12月1日46
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