“中學生語文學習習慣的培養(yǎng)”開題報告-資料下載頁
2025-01-22 08:28本頁面
【導讀】《中國教育改革與發(fā)展綱要》也指出，我國教育的根本目的是提高整個中華民族的素質。學習方法的指導和良好學習態(tài)度的養(yǎng)成，使學生逐步形成良好的學習習慣。習過程中經過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。的步伐不斷加快，語文教學也在不斷的變化和適應著新的時代教育節(jié)奏。習慣是當今擺在語文教育面前的一個重大課題。多中學生在獨立思考習慣、認真作業(yè)習慣、預習習慣、復習習慣及早讀習慣等上存在缺陷，效率，促進學生學習的主動性和積極性，更有利于學習策略的形成?；顒雍椭R結構，從而擁有高質量的學習。社會結構中公化的重要條件。于漫長的人生之旅。研究性學習，探究式學習，自主式學習，無一不要求學生具有良好的學習習慣。調查對象、調查涉及的問題等。主要包含兩個方面：培養(yǎng)學生良好的習作態(tài)度和培養(yǎng)學生良好的寫作習慣。
【正文】 辦學成績。 2021年被中國教育學會納入“現(xiàn)代學校聯(lián)盟行動計劃”首批加盟學校（全國僅 500所學校）， 2021年 4月 8日，國家總督學陶西平視導我校，將我校的生態(tài)環(huán)保課程及生態(tài)環(huán)保實踐基地作為樣板向全國推展，可以說一個學期學校一步新的臺階。 2021年 6月 11日以 952的高分通過省政府教育督導評估，實現(xiàn)屯昌第一所省級規(guī)范化學校。實現(xiàn)了該校一學期一步新臺階 ,讓屯昌人民刮目相看。 本課題研究小組對完成課題有著較充分的保障條件： 基于對 中學生語文學習習慣 理論與實踐現(xiàn)狀的了解； 基于自身對課堂教學實踐活動經驗的積累與 反思； 基于對 中 學語文生成課程研究的興趣； 學校教研力量及其氛圍的支持和其他教師的幫助； 學校以及教育主管部門對教科研有足夠的認識和重視，在組織領導、設備、經費、時間等方面均能做到足夠保證。 主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構 課題主持人 余柳英 ， 辦公室副主任， 中學語文 二 級教師， 語文教學研究， 28歲 。 參加工作三年多 來，一直堅守在教學崗位上，各項工作成績突出， 并得到了各級領導的認可： 2021 年被評為頂崗實習優(yōu)秀學員，論文曾獲得省、縣級獎項并發(fā)表在省級以上刊物，學生征文比賽也多次獲教師指導獎項。 2021年，《中學生不良行為習慣探因及矯治》獲海南省教育教學論文三等獎； 2021年，屯昌縣教育局建黨 90周年征文比賽初中教師指導二等獎；海南省第四屆讀寫（作文）能力大賽教師指導二等獎；《新課標下初中生語文良好閱讀習慣的培養(yǎng)》獲屯昌縣教育教學論文三等獎；《新學期開學：五星紅旗冉冉升起》、《各部門領導及黨政負責人參觀屯昌思源實驗學?！钒l(fā)表在《好博 —— 海南教研網刊》第十期：“思源在線 欄目； 2021年，參與 省 德育課題《學校德育課程的實踐與創(chuàng)新》課題研究。 主要成員： 董新明， 湖北 省中語學會會員，中學高級職稱 ，中學語文 特級教師 ， 50歲 。已在《語文報》《語文教學通訊》《語文學習》《中學語文教學參考》《語文教學與研究》《語文世界》等 70多家刊物上發(fā)表教研著述 800余篇，發(fā)表散文、詩歌等文學作品 100余篇 。 教研論文獲省、國家級一等獎 10余項， 參與或主持省、國家級兩項科研課題實驗工作。指導學生發(fā)表習作 800余篇， 先后培養(yǎng)出楊念念、陳婷婷、張元元等 30多名優(yōu)秀文學少年。主編、出版語文教學用書 10余部。 從事中學語文教學 29年，中考、高考質量優(yōu)異。 現(xiàn) 任湖北省 松滋市第三高級中學校報《開拓》主編、語文教研組長。 程以奎，教務處主任，中學高級 教師， 49歲；王基寧，年級主任，中學一級教師， 30 歲；趙羽飛，語文組教研組長，中學一級教師， 34歲；吳美榮，備課組長，中學一級教師， 44 歲。本課題主要參加者年齡結構組成合理， 豐富的教育教學經驗和教科研水平，為課題研究提供了知識、專業(yè)、熱情、精力、能力的有力保障。
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