“中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”開題報告-資料下載頁
【導(dǎo)讀】《中國教育改革與發(fā)展綱要》也指出，我國教育的根本目的是提高整個中華民族的素質(zhì)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。的步伐不斷加快，語文教學(xué)也在不斷的變化和適應(yīng)著新的時代教育節(jié)奏。習(xí)慣是當(dāng)今擺在語文教育面前的一個重大課題。多中學(xué)生在獨立思考習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣及早讀習(xí)慣等上存在缺陷，效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更有利于學(xué)習(xí)策略的形成。活動和知識結(jié)構(gòu)，從而擁有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。社會結(jié)構(gòu)中公化的重要條件。于漫長的人生之旅。研究性學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)，自主式學(xué)習(xí)，無一不要求學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。調(diào)查對象、調(diào)查涉及的問題等。主要包含兩個方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作態(tài)度和培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。
【正文】 辦學(xué)成績。 2021年被中國教育學(xué)會納入“現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟行動計劃”首批加盟學(xué)校（全國僅 500所學(xué)校）， 2021年 4月 8日，國家總督學(xué)陶西平視導(dǎo)我校，將我校的生態(tài)環(huán)保課程及生態(tài)環(huán)保實踐基地作為樣板向全國推展，可以說一個學(xué)期學(xué)校一步新的臺階。 2021年 6月 11日以 952的高分通過省政府教育督導(dǎo)評估，實現(xiàn)屯昌第一所省級規(guī)范化學(xué)校。實現(xiàn)了該校一學(xué)期一步新臺階 ,讓屯昌人民刮目相看。 本課題研究小組對完成課題有著較充分的保障條件： 基于對 中學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣 理論與實踐現(xiàn)狀的了解； 基于自身對課堂教學(xué)實踐活動經(jīng)驗的積累與 反思； 基于對 中 學(xué)語文生成課程研究的興趣； 學(xué)校教研力量及其氛圍的支持和其他教師的幫助； 學(xué)校以及教育主管部門對教科研有足夠的認(rèn)識和重視，在組織領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)備、經(jīng)費、時間等方面均能做到足夠保證。 主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗、組成結(jié)構(gòu) 課題主持人 余柳英 ， 辦公室副主任， 中學(xué)語文 二 級教師， 語文教學(xué)研究， 28歲 。 參加工作三年多 來，一直堅守在教學(xué)崗位上，各項工作成績突出， 并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可： 2021 年被評為頂崗實習(xí)優(yōu)秀學(xué)員，論文曾獲得省、縣級獎項并發(fā)表在省級以上刊物，學(xué)生征文比賽也多次獲教師指導(dǎo)獎項。 2021年，《中學(xué)生不良行為習(xí)慣探因及矯治》獲海南省教育教學(xué)論文三等獎； 2021年，屯昌縣教育局建黨 90周年征文比賽初中教師指導(dǎo)二等獎；海南省第四屆讀寫（作文）能力大賽教師指導(dǎo)二等獎；《新課標(biāo)下初中生語文良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》獲屯昌縣教育教學(xué)論文三等獎；《新學(xué)期開學(xué)：五星紅旗冉冉升起》、《各部門領(lǐng)導(dǎo)及黨政負(fù)責(zé)人參觀屯昌思源實驗學(xué)?！钒l(fā)表在《好博 —— 海南教研網(wǎng)刊》第十期：“思源在線 欄目； 2021年，參與 省 德育課題《學(xué)校德育課程的實踐與創(chuàng)新》課題研究。 主要成員： 董新明， 湖北 省中語學(xué)會會員，中學(xué)高級職稱 ，中學(xué)語文 特級教師 ， 50歲 。已在《語文報》《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)與研究》《語文世界》等 70多家刊物上發(fā)表教研著述 800余篇，發(fā)表散文、詩歌等文學(xué)作品 100余篇 。 教研論文獲省、國家級一等獎 10余項， 參與或主持省、國家級兩項科研課題實驗工作。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作 800余篇， 先后培養(yǎng)出楊念念、陳婷婷、張元元等 30多名優(yōu)秀文學(xué)少年。主編、出版語文教學(xué)用書 10余部。 從事中學(xué)語文教學(xué) 29年，中考、高考質(zhì)量優(yōu)異。 現(xiàn) 任湖北省 松滋市第三高級中學(xué)校報《開拓》主編、語文教研組長。 程以奎，教務(wù)處主任，中學(xué)高級 教師， 49歲；王基寧，年級主任，中學(xué)一級教師， 30 歲；趙羽飛，語文組教研組長，中學(xué)一級教師， 34歲；吳美榮，備課組長，中學(xué)一級教師， 44 歲。本課題主要參加者年齡結(jié)構(gòu)組成合理， 豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和教科研水平，為課題研究提供了知識、專業(yè)、熱情、精力、能力的有力保障。
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