【正文】 轉(zhuǎn)載自 根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。組長：成員：召開全體教職工大會。進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。加大宣傳力度。把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的39。垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹、led橫幅等形式大力宣傳。大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類?？苫厥绽？苫厥绽高m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。(4)玻璃：有色和無色廢玻璃制品。(5)織物：舊紡織衣物和紡織制品。不可回收垃圾。不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。有毒有害垃圾。有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。(一)分類垃圾桶配備。幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。(二)垃圾收集的方法。一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來)。打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。廚房垃圾每天由專人進行收集處理。(三)統(tǒng)一分類收集時間。每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。分類，按要求責令班保育員立即整改。幼兒園大班垃圾分類教案篇十七認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途。頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學ppt。舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等?？苫厥绽筒豢苫厥绽恼J識。提問（出示可回收標記）：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉）。三、考一考（教學ppt）——垃圾的分類，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戲《幫小魚整理家》。集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。課后延伸：幼兒園大班垃圾分類教案篇十八了解垃圾分類的簡單知識，根據(jù)不同標記嘗試給垃圾分類。知道垃圾回收對環(huán)境的保護，有初步的環(huán)境保護意識。物質(zhì)準備：垃圾箱標記、各種垃圾圖片、ppt經(jīng)驗準備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識資料；一、出示垃圾標記，導入活動你們認識這個嗎?（可回收垃圾）。你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?這個標記你們認識嗎?（不可回收垃圾）。你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?我們今天就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱二、分組比賽誰可以將垃圾扔進對的“垃圾箱操”，請每組派代表介紹理由。老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進行分類。（教師巡回指導，同時留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺的代表）。老師請幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上，請每組代表說說這么分的理由（其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補充）。老師公布正確答案，看那組小朋友最會扔垃圾，進行表揚。三、整理對可回收和不可會收垃圾的經(jīng)驗，幼兒在進行扔垃圾練習。請小朋友說說可回收和不可會收垃圾都有哪些特點以及他們是怎么區(qū)分的。老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：（可回收垃圾可分為廢紙類，廢玻璃、廢塑料、廢金屬：不可會收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾。老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾。四、還有那些垃圾分類的標志（簡單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標志）小朋友們除了可回收和不可會收垃圾兩個垃圾分類的標志外你們知道哪些垃圾分類的標志?還有廚余垃圾、有害垃圾的標志五、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。垃圾亂丟是垃圾，垃圾分類是資源經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源垃圾分類可以保護環(huán)境小結(jié)：希望每個小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻。將垃圾分類，舉手之勞。幼兒園大班垃圾分類教案篇十九認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途。頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學ppt。舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等?？苫厥绽筒豢苫厥绽恼J識?？苫厥绽筒豢苫厥绽姆诸?。（一）故事圖片導入。出示小魚圖片，講述故事，小魚的家教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家，請幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。（二）出示標記。教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。提問（出示可回收標記）：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒）（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉）。（三）考一考（教學ppt）。垃圾的分類，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戲《幫小魚整理家》。集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。（四）觀看ppt圖片。通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識。組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。