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小學一年級下冊語文備課教案一年級下冊語文教師備課(三篇)-資料下載頁

2025-08-11 16:39本頁面
  

【正文】 識記生字。認識部首雨字頭。(4)仔細觀察,說說雨作部首時,在寫法上有什么變化。(5)教師范寫生字雪,學生書空,并口頭說出筆順。:春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄(1)出示短語。學生借助拼音自讀。(2)說說春風吹過來的感覺。(3)比較被夏天的風、秋天的風、冬天的風吹有什么不同的感受。(4)說說夏天下雨的情景,讀出雨下得大的感覺,讀好落。(5)了解霜降。認識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個部首的其他字。(6)指名說說下雪時的情景,感受雪花的輕盈。(7)有感情地齊讀第二組詞串。:青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林(1)出示課文插圖,引導學生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。(2)指導學生用自己的話交流。(3)出示詞串三和四。(4)小組合作,借助拼音等方法朗讀詞串,相互正音。(5)指名朗讀,開火車讀,齊讀。,自主識記生字。(1)仔細觀察本課的生字,說說自己是怎樣記住的。(換偏旁法,如雪,可以通過換偏旁變成霜識記。比較識記法,如入字,通過和人比較識記。通過形象演變進行識記,如飛字,可以想象成鳥的形狀等。加一加法,如落、飄,可以用部件加一加的方法記憶。)(2)小組內(nèi)互相交流好方法。設計意圖:教給識字方法,促進自主識字。有層次性地、有目的性地把識字放在一定的語言環(huán)境之中,與認識事物結合起來,引導學生選擇自己喜歡的方式自主識字,在識字的同時,發(fā)展語言,提高認識能力??梢哉f,在語言環(huán)境中學到的字詞是活的,帶著感情記憶的東西是牢固的,收到了事半功倍的效果。春、冬、花、入、風、雪、飛。(1)學生抽讀生字,復習鞏固生字的讀音。(2)分析生字,記憶生字,了解結構。(3)示范指導,學生書空筆順,認真練寫。重點關注春、冬:兩字的撇和捺要舒展。冬的兩點要在豎中線上。入的第二筆要長,并且要出頭。風和飛的橫斜鉤要寫得穩(wěn)當。復習書寫姿勢:書寫時要做到哪三個一?(胸離桌子一拳遠。眼離書本一尺遠。手離筆尖一寸遠。)。遇到學生說不準的地方,教師重點講解。,先書空筆順,再觀察每一筆畫在田字格中的位置,重點看清難點筆畫的寫法,然后描紅,最后練習書寫。(提醒學生注意書寫姿勢。),對個別學生予以指導。設計意圖:抓住漢字的構字規(guī)律,掌握識字方法。教學中,讓學生通過觀察比較,了解生字的結構。一年級的識字教學要扎扎實實地落到實處,教師要注重多示范,一筆一筆地教,力求讓學生把每個筆畫寫正確、寫規(guī)范、寫到位。,用自己喜歡的方式朗讀課文??梢园凑照n文順序讀,也可以打亂順序自己調(diào)整讀。方法1:按照詞語詞組詞語詞組的順序。方法2:調(diào)整次序,如:春風春風吹夏雨夏雨落秋霜秋霜降冬雪冬雪飄。設計意圖:這里采用了多樣的朗讀形式,通過重組朗讀,使識字語境更加豐富多彩,更加生動有趣,更具有清晰的畫面感。
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