人教版圓明園的毀滅教學設計及反思優(yōu)秀-資料下載頁
2025-08-11 10:39本頁面
【正文】 化史上不可估量的損失!)。：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失!同學們，你們怎么理解這句話?(圓明園的毀滅損失巨大，無法估計。不僅是中國文化史上的的損失，也是世界文化史上慘重的損失。)這一句話，連用了兩個“不可估量”，你們的內(nèi)心是怎樣的滋味?(痛惜、痛恨、悲哀)指名讀，齊讀。這篇文章題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，你覺得這樣寫合適嗎?(這樣寫可謂匠心獨運，課文大量篇幅描繪圓明園昔日的輝煌，讓我們更加熱愛圓明園，以圓明園為驕傲?？删褪沁@個我們引以為豪的圓明園卻被英法聯(lián)軍，肆意掠奪，踐踏，更能激發(fā)我們對侵略者的痛恨，對祖國的愛。同學們，老師這有電影《火燒圓明園》的一個片段，請你面對著這熊熊燃燒的大火，寫出自己的話。寫的時候可以用上課文中一些詞語：舉世聞名 金碧輝煌 玲瓏剔透 不可估量宏偉建筑 奇珍異寶 瑰寶 精華 灰燼播放《火燒圓明園》大火熊熊燃燒的情景，學生練寫。[利用積累的詞語，扣人心扉的畫面，激蕩靈魂，練習寫話，讓學生直抒胸臆，提升學生的表達能力。]交流寫話內(nèi)容。教師總結：面對帝國主義曾經(jīng)的欺凌，面對風雨中圓明園的斷垣殘壁，振興中華、自強不息，我們責無旁貸!2圓明園的毀滅宏偉建筑……不僅……還有……舉世聞名 化為灰燼珍貴文物 名人字畫 奇珍異寶s(content_relate)。【人教版《圓明園的毀滅》教學設計】相關文章：1.《圓明園的毀滅》公開課教學設計2.人教版《頤和園》教學設計3.《匆匆》人教版教學設計4.人教版走上辯論臺教學設計5.人教版《肥皂泡》的教學設計范文6.人教版《筆算乘法》教學設計（通用5篇）7.人教版數(shù)學《分數(shù)與小數(shù)的互化》教學設計8.人教版第九冊《夕照觀潮》教學設計9.人教版六年級上冊《山雨》教學設計
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