人教版圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)及反思優(yōu)秀(已修改)
2025-08-11 10:39 本頁面
【正文】 人教版《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思優(yōu)秀人教版《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思優(yōu)秀范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。人教版《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一《圓明園的毀滅》這篇課文的教學(xué)要讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。背誦課文。，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國之情。一、圓明園的輝煌已成為歷史的記載，引導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)它昔日輝煌景觀，感受祖國的燦爛文化。二、文章的題目為《圓明園的毀滅》，而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌，要讓學(xué)生體會(huì)到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。2課時(shí).《火燒圓明園》片段以及相關(guān)課件。，雨果曾說過：“人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到它?！眻A明園因何有如此的美贊?我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢?今天我們就來學(xué)習(xí)21課《圓明園的毀滅》了解圓明園的昨天與今天。[以雨果對(duì)圓明園的盛贊，引發(fā)學(xué)生的閱讀欲望。]，齊讀課題。人們夢(mèng)中的圓明園昔日究竟是怎樣的輝煌?它是怎樣毀滅的呢?請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，走進(jìn)圓明園，了解圓明園。，讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀通順。[從整體入手，初步感
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