乒乓球教案小學(xué)(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁
2025-08-11 09:40本頁面
【正文】 。二、交流討論提出問題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？兩種工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來驗證哪種方法最好。吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來吸乒乓球？幼兒操作驗證吸管哪一頭合適，驗證完畢后進行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進行比賽。再次進行分組接力賽。會跳舞的乒乓球展示小結(jié)乒乓球教案小學(xué)篇七樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。能積極動腦筋想辦法，解決問題。人手一個乒乓球和幾張紙。各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。幼兒自由玩球。（導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？）幼兒將球放在桌子上玩，師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的`現(xiàn)象。二、提出問題，幼兒設(shè)想。鼓勵幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。三、動手嘗試，實踐想法。1。幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。2。教師觀察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。個別幼兒講述自己的做法，展示成果。五、再次分組活動：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。師提出問題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來，行嗎？你們試一試吧。幼兒分組嘗試。六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。乒乓球教案小學(xué)篇八感受空氣無所不在。探究使乒乓球跑得快的方法。能大膽的交流自己的`經(jīng)驗和感受。：塑料瓶若干、乒乓球若干、場地上要有一個起跑線和終點線。一、出示乒乓球和瓶子，引發(fā)幼兒思考：將要開展一項什么比賽？讓幼兒發(fā)揮想象，隨意地說，激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。二、介紹比賽內(nèi)容：乒乓球比賽教師介紹用瓶子操作的方法，以及起始點的位置，和游戲規(guī)則。三、開始比賽。比賽過程中教師有目的的進行觀察，了解幼兒的操作情況。四、請幼兒相互交流比賽時的情況，著重說一說：瓶子里面有什么？為什么能推動乒乓球？五、教師小結(jié)：瓶子里面有好多的空氣，我們一擠瓶子，空氣就跑了出來把乒乓球給吹跑了。六、在舉行一次乒乓球比賽。
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