中班音樂(lè)教案中班音樂(lè)教案小星星(9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 09:36本頁(yè)面
【正文】 曲中的第一句新年帶著幸福，走來(lái)，走來(lái)！中的最后一個(gè)來(lái)字是低音，我就將我的手放得低低的；相同的第二句的來(lái)是高音，我就將手提得高高的，孩子們看到我的提示，立即就能作出反應(yīng)，犯錯(cuò)的次數(shù)和人數(shù)明顯減少了！歌唱教學(xué)中，運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)提升幼兒對(duì)歌詞的記憶，我認(rèn)為是一種很好的教學(xué)手段，只是，我在運(yùn)用這一教學(xué)手段上，還需要不斷的摸索，總結(jié)。相信，不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐會(huì)有好的收獲！中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《小星星》篇七1. 初步感受、辨別音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2. 體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)。錄音、玩具等。1．引導(dǎo)幼兒分段欣賞欣賞音樂(lè)。聽(tīng)第一段，誰(shuí)在跳舞？你怎么知道的？聽(tīng)第二段，誰(shuí)在跳舞？與前一段音樂(lè)有什么不一樣？聽(tīng)第三段，誰(shuí)在跳舞？為什么？完整欣賞，感受音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)整個(gè)樂(lè)曲的感受。，分別扮演不倒翁和小娃娃。幼兒合作進(jìn)行游戲。中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《小星星》篇八感受樂(lè)曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì)摘果果的工作和小跑步。感受與同伴一起的舞蹈的樂(lè)趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有轉(zhuǎn)動(dòng)手腕的經(jīng)驗(yàn)（手心對(duì)自己，手心對(duì)外）物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《摘果果》，播放器環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師與幼兒圍坐成一個(gè)圓圈圈，幼兒和教師均取左側(cè)靠椅背坐姿，使自己的右側(cè)對(duì)著圈內(nèi)。引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，重點(diǎn)幫助幼兒鞏固轉(zhuǎn)手腕的方向（手心對(duì)自己，手心對(duì)外）引導(dǎo)語(yǔ)：老師和小朋友一起學(xué)過(guò)轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作，我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)玩玩。以談話的形式，將轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作遷移成摘果果的動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)語(yǔ)：秋天到了，許多水果都豐收了，我們一起來(lái)摘果果吧。播放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒自由的表演摘果子的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作，學(xué)會(huì)小跑步動(dòng)作。引導(dǎo)語(yǔ)：看看我是怎么跳著舞著摘果果。（右腳示范）引導(dǎo)幼兒觀察，并總結(jié)幼兒的回答：腳尖腳跟，跑跑跑.引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊學(xué)跳一跳。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)集體表演摘果果提醒幼兒均取左側(cè)靠椅子背坐姿，使自己的右側(cè)對(duì)著圈內(nèi)后站起，按順時(shí)針?lè)畔虮硌?。幼兒?tīng)音樂(lè)練習(xí)，第一句。第二句做小跑步。第3句，第4句做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)摘果果的動(dòng)作。播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)朝順時(shí)針?lè)较蚣w表演摘果果請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。領(lǐng)域活動(dòng)：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)，折紙的形式進(jìn)一步感受表現(xiàn)秋天的豐收的景象。分組活動(dòng)變蛇一個(gè)幼兒持繩子在地上甩，使繩子成蛇的樣子，另一個(gè)幼兒邊走邊踩愰動(dòng)著繩子。中班音樂(lè)教案 中班音樂(lè)教案《小星星》篇九幼兒通過(guò)舞動(dòng)紗巾感受音樂(lè)中的輕柔。用不同的樂(lè)器和肢體動(dòng)作感受樂(lè)曲a段中的輕柔和b段的歡快的節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。音樂(lè)錄音帶紗巾、打擊樂(lè)器一、幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)二、第一次傾聽(tīng)音樂(lè)《瑤族舞曲》請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了音樂(lè)有什么感受三、第二次傾聽(tīng)音樂(lè)，并用紗巾感受音樂(lè)中的輕柔。出示紗巾讓幼兒用甩紗巾來(lái)感受音樂(lè)中a段的柔美幼兒邊傾聽(tīng)音樂(lè)邊甩動(dòng)紗巾四、第三次傾聽(tīng)音樂(lè)用樂(lè)器演奏音樂(lè)。出示樂(lè)器讓幼兒自己敲一敲樂(lè)器，感受樂(lè)器中哪種樂(lè)器的聲音聽(tīng)起來(lái)是柔美，哪些樂(lè)器聽(tīng)起來(lái)是歡快的。幼兒討論哪種樂(lè)器用在a段，哪種樂(lè)器用在b段。幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊用樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲中的柔美和歡快五、第四次傾聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還可以用什么東西來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲，引出用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的柔美和歡快。幼兒邊傾聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。六、活動(dòng)結(jié)束幼兒出室。
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