20xx年美術教案風箏美術教案大班9篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-11 06:52本頁面
【正文】 花、太陽、大樹輪廓），紅色、黃色、藍色顏料若干，水粉畫筆若干。一、觀察顏色遇水融化的過程，觀察顏料溶于水的過程。教師：看看桌上有什么東西？打開瓶蓋，看看上面有什么？教師蓋上瓶蓋：老師來變個魔術，把它變成紅色飲料。教師上下?lián)u晃瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。教師：打開瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？教師：原來，顏料遇到水就融化了。二、第一次實驗，嘗試用紅色和藍色變出紫色。，進行實驗猜測。，與同伴交流實驗的過程。教師重點指導如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u晃。，教師記錄實驗結果。三、第二次實驗，發(fā)現(xiàn)三原色變化的秘密。教師：把紅色和藍色和在一起，會變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會發(fā)生變化嗎？。組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍色；組三：藍色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。小結：小朋友真厲害，用紅、黃、藍三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術領域中，把紅、黃、藍三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。四、幼兒分組嘗試用三原色作畫1. 教師：剛才小朋友初步學會了用三原色調(diào)色，接下來我們用三原色來作畫。希望小朋友把剛才學到的調(diào)色本領用到繪畫上，把畫畫得更美。組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫一個大太陽；組二：用黃色顏料、藍色顏料合作畫一個大樹；組三：用藍色顏料、紅色顏料合作畫一朵大花。孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。美術教案風箏 美術教案大班篇八1課時通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以和工具資料和線的關系，充沛體驗線條豐富的表示力。是了解不同形態(tài)的線條。是能用線條表達情緒。各種繩子等資料。 線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質(zhì)感，還可以表示作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。2 、今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。 欣賞欣賞書中的例圖，了解線條的變化和特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象……） 線條不只可以表示不同的對象，還可以表示自身的情緒，體現(xiàn)個人的性格特征。3 、線條還可以表示質(zhì)感，粗糙的、細膩的、光滑的等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表示。用線條去表示對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。5 、用流暢的線條畫速寫，可以表示運動著的對象。試用富有變化的線條描繪一個形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗線條的變化。收拾與整理 ，堅持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。還可以用擺拼的方法完成線條的作品。美術教案風箏 美術教案大班篇九學會畫向日葵。知道按圖解順序畫向日葵。畫好的向日葵?！∨笥褌兿矚g向日葵不？——這朵向日葵漂亮不漂亮?。俊銈兿雽W畫向日葵??？——先畫個圓形，當向日葵的頭?！诮o圓里面橫豎的畫上格?！褕A的外面畫上花邊?！蛉湛念^下畫上莖?！蛉湛嬐旰?，涂上花色和綠色。我們把這朵漂亮的向日葵帶回家，送給自己最喜歡的人吧！
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