20xx年大班美術(shù)教案教學(xué)反思(精選9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 23:55本頁(yè)面
【正文】 覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、認(rèn)識(shí)了有關(guān)雪的文字，并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結(jié)合兒歌，運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒(méi)事了，幼兒有些閑著，這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。大班美術(shù)教案教學(xué)反思篇九設(shè)計(jì)背景我們班的孩子都見(jiàn)過(guò)貓，他們喜歡都喜歡貓，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)課，利用幼兒認(rèn)識(shí)的動(dòng)物的原有知識(shí)，發(fā)揮幼兒的思維的能力，繪畫(huà)貓?；顒?dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒喜歡貓的興趣，體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣。能畫(huà)出貓的主要特征，掌握簡(jiǎn)單的布局方法。大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)能畫(huà)出貓的特征，以及繪畫(huà)方法。活動(dòng)準(zhǔn)備關(guān)于貓的圖片、磁帶；水彩筆、油畫(huà)棒；了解貓的生活習(xí)性及形態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒跟隨音樂(lè)學(xué)貓的動(dòng)作。二、出示貓的圖片：引導(dǎo)幼兒有序地觀察部位。三、觀察與討論開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：——“你們喜歡貓嗎？進(jìn)一步感知貓的生活習(xí)性：——“貓有什么本領(lǐng)，吃什么呢？欣賞各種動(dòng)態(tài)、各種樣子的貓：——“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)貓會(huì)干什么”？老師引導(dǎo)兒童了解貓能捕捉老鼠，喜歡吃魚(yú)，喜歡玩球，喜歡睡懶覺(jué)，還喜歡看電視。）四、感知貓的身體初步感知貓的身體：——“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)貓有哪幾部分組成”？具體感知貓的頭部特征：——“那貓的頭倒底是什么樣子的？有什么不一樣的地方呢”？具體感知貓的軀干、四肢、尾巴等特征：——“誰(shuí)來(lái)講講貓的四腳，尾巴、軀干是有什么不一樣的地方？貓眼的39。瞳孔隨光線變化，白天光強(qiáng)時(shí)呈一條線，夜晚睜大呈圓形。貓的身體比較長(zhǎng)，上面有皮毛覆蓋全身，后邊拖著長(zhǎng)的尾巴。貓的四肢長(zhǎng)在腹部下面，腳掌上長(zhǎng)有肉墊，跳下來(lái)沒(méi)有聲音，有尖的爪藏在腳里。）五、觀察作畫(huà)步驟，引起幼兒繪畫(huà)興趣解決難點(diǎn)，創(chuàng)新示范步驟：——“那怎樣畫(huà)你喜歡的貓呢”？——引導(dǎo)幼兒觀察課件中作畫(huà)步驟：在紙的一側(cè)先畫(huà)貓的頭部外形，然后添畫(huà)五官，想一想貓?jiān)谧鍪裁?？?huà)出臉上的神情。畫(huà)出貓長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，以及腿和腳，再車(chē)出尾巴，添畫(huà)細(xì)節(jié)。還可以畫(huà)出身體上皮毛上的花紋。激起幼兒繪畫(huà)興趣：——“誰(shuí)想看看其他小朋友畫(huà)的有趣的貓！六、幼兒自由作畫(huà)，教師輔導(dǎo)（播放音樂(lè)）——行間巡視鼓勵(lì)兒童大膽表現(xiàn)形象，并不斷注意與兒童溝通，了解他們的想法?！鍪镜湫妥鳂I(yè)，啟發(fā)思考，激活創(chuàng)造力。——對(duì)不同心理發(fā)育階段兒童的視覺(jué)符號(hào)創(chuàng)造給予充分肯定。七、作品評(píng)賞——展示全體幼兒作品?！ハ嘤^摩，指出自己喜歡的作業(yè)。八、活動(dòng)延伸可在各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)貓的活動(dòng)。如手工區(qū)中設(shè)計(jì)給貓?jiān)旆孔印⒖茖W(xué)區(qū)中設(shè)計(jì)貓吃食物的活動(dòng)、語(yǔ)言區(qū)中設(shè)計(jì)講述《我的貓咪趣事》可結(jié)合此次活動(dòng)進(jìn)行。教學(xué)反思這節(jié)課我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)與教學(xué)，幼兒對(duì)畫(huà)貓興趣濃厚，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我充分尊重幼兒，讓幼兒始終做活動(dòng)的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認(rèn)真，很開(kāi)心的畫(huà)絕大多數(shù)能畫(huà)出貓的主要特征。
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