20xx年美術(shù)教案大班(匯總8篇)-資料下載頁
2025-08-06 22:36本頁面
【正文】 出喜歡哪一個，并說出為什么喜歡?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兊呐d趣較高，當(dāng)教師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的非常新奇，還給與教師鼓掌，也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。能力強(qiáng)的孩子能根據(jù)圖示一點一點的進(jìn)行活動，而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助，才能夠完成。但是整個活動能夠進(jìn)行完，孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新，將燈籠變成了話筒。美術(shù)教案大班篇八繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。不弄臟畫面和衣服。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。范畫1幅。示意圖3。打火機(jī)。白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。一、導(dǎo)入，介紹燭畫。老師講述故事。師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。(幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。)出示燭畫。生：哇!好漂亮呀。師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎?生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。師：誰知道怎么畫的呢?生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。(小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。)二、學(xué)畫。出示示意圖3。幼兒觀察、講述。師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的?師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢?生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。生：對，還有紅的呢。生：第三幅圖是用顏料涂底色。(孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。)三、幼兒作畫。提出要求。師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。生：要不會燒到衣服和紙。師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。(小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。)幼兒作畫。生：我要畫個圓的花瓶。生：我畫小兔花瓶。教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。(涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。)四、作品展示。師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。(小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。)附：故事美麗的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧!媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
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