20xx年漢語拼音教法教案漢語拼音教學(xué)的教案(7篇)-資料下載頁
2025-08-11 05:15本頁面
【正文】 y y yw w w wy y y y教科書第43頁的課文。學(xué)會(huì)自己拼音節(jié)，自己認(rèn)字，初步接觸多音字。1．師引言：同學(xué)們最高興和家人到哪兒玩呢？讓學(xué)生各抒己見。2．出示課本第43頁圖。（沒有多媒體的可用幻燈出示或掛圖）。1．小組討論：你看到了什么？2．各小組派代表說一說。3．出示課本內(nèi)容，（小黑板）。4．小組間自由拼讀，看拼讀識(shí)字。5．學(xué)生自己拼一拼，請(qǐng)先拼出來的同學(xué)帶讀。6．全班讀一讀。7．小組拼一拼、讀一讀。8．出示生字卡：東、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。9．進(jìn)行拼音節(jié)，認(rèn)字比賽。10．指名帶讀：d―ōng―dōng東、東、東1．小組之間互相考一考，鞏固生字。2．開火車鞏固生字。教科書第43頁“寫字”部分。復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)，拼音識(shí)字，鞏固學(xué)過的字。學(xué)寫個(gè)漢字，運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字。學(xué)習(xí)筆畫“撇點(diǎn)”及“女”字的筆順。學(xué)寫個(gè)漢字。“女”、“多”等字的正確書寫。生字卡片、。談話激趣，引入復(fù)習(xí)。（出示第43頁課文放在圖或看課文圖）指名說說圖意。出示小黑板（寫好課文的內(nèi)容）指名拼讀字詞。開火車認(rèn)讀本課要求認(rèn)識(shí)的13個(gè)字。指名兩位同學(xué)（男女各一名）上臺(tái)配合老師演示。讓兩個(gè)小朋友站在師的左右兩邊。讓大家分別說一說老師左邊的同學(xué)是男或女？（調(diào)換位置后）說說男女各在老師的哪邊？臺(tái)上老師和小朋友男的多還是少？（在生說出每個(gè)字時(shí)出示相應(yīng)的字卡。）指名認(rèn)讀要求寫的個(gè)字（注意多音字“少”）口頭組詞。讓學(xué)生看課本、觀察這些在田字格里的位置，并想想，議議第一個(gè)字的筆順。師邊范寫，邊分析字形。（注意“多”字的書寫）認(rèn)識(shí)筆畫“撇點(diǎn)”，指導(dǎo)書寫“女”。（讓生書空，描紅再書寫）練習(xí)書寫每字寫兩遍，師巡視，糾錯(cuò)。把課文讀給家里人聽。寫字。教學(xué)內(nèi)容：p44拼一拼教學(xué)目的拼讀練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生觀察畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察動(dòng)物，喜歡動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的感情?？磮D拼讀音節(jié)老師這兒有十種動(dòng)物，小馬虎太粗心了，他把小動(dòng)物的名稱搞錯(cuò)了，誰能幫他改過來？出示：公雞烏鴉白鵝金魚喜鵲xǐqu232。b225。i233。wūyāwūguīgōngjī花鹿刺猬猴子鴿子烏龜h243。uzigēzic236。weihuāl249。jīny看圖自由拼讀音節(jié)指名到臺(tái)上把錯(cuò)誤的更正過來。集體訂正給幫助小馬虎改對(duì)的同學(xué)每人發(fā)一朵小紅花?？纯磮D上動(dòng)物的名稱是什么，再拼讀音節(jié)。自由拼讀，教師行間巡視，個(gè)別指導(dǎo)。同桌同學(xué)互相幫助檢查。集體訂正（給動(dòng)物掛牌，讓學(xué)生扮演角色）激發(fā)學(xué)生興趣告訴學(xué)生動(dòng)物園的管理員叔叔聽說小朋友都非常細(xì)心，愿意請(qǐng)細(xì)心的小朋友去動(dòng)物園把寫好的動(dòng)物名稱給每個(gè)動(dòng)物掛上。自由拼讀音節(jié)，指名拼讀。你喜歡哪種動(dòng)物，請(qǐng)掛上相應(yīng)的牌子。集體訂正，對(duì)了的給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生自由說出所喜歡的動(dòng)物，以及生活習(xí)性。9字與拼音（三）中p45―46的看圖講故事相關(guān)掛圖、兒童歌曲磁帶前一節(jié)課，老師帶小朋友們認(rèn)識(shí)了很多的動(dòng)物，大家還認(rèn)得嗎，出示圖片讓學(xué)生認(rèn)看來小朋友們學(xué)得很好，今天我們要來看圖講故事，是關(guān)于小猴子的，大家喜歡嗎？教學(xué)第一圖（1）出示圖，讓生觀察后說圖意（2）讀圖旁的文字，圈出不認(rèn)識(shí)的字，想辦法解決（老師可作提示：通過拼讀認(rèn)字）（3）讓學(xué)生根據(jù)文字從圖中分辨出哪個(gè)是“媽媽”，哪個(gè)是“我”教學(xué)第二至第六圖（教學(xué)方法同上）合起來把整篇的短文讀一讀讓學(xué)生先在小組內(nèi)互相練習(xí)講講故事小組各派代表上臺(tái)講故事，其余生聽完說說別人講得好的地方、提出自己的意見，或是讓學(xué)生說說這個(gè)故事，讓你明白了什么道理（跟著兒歌，邊唱邊比動(dòng)作）師：大家剛才都表現(xiàn)得很好，那現(xiàn)在我們來想想，后來會(huì)怎么樣了呢，看誰最棒，能再編下去小組內(nèi)先互相想想說說，師可引導(dǎo)生自由想，可以不一樣再從各組中派出代表來說
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