20xx年幼兒園中班音樂教案幼兒園中班音樂教案及反思(優(yōu)質(zhì)九篇)-資料下載頁
2025-08-11 02:43本頁面
【正文】 用嗓音發(fā)生重音時(shí)不喊叫，進(jìn)行時(shí)不擠在一起，能與他人甕中捉鱉適當(dāng)?shù)木嚯x。供幼兒使用的圖形譜，小提琴演奏的圖片。錄音機(jī)、《撥弦》、《夢幻曲》磁帶。皺紋紙彩帶、紙盒做的撥奏樂器。大灰狼木偶一個(gè)、大灰狼頭飾、小孩頭飾各一個(gè)。出示小提琴圖片或?qū)嵨?。師：小提琴有兩種演奏方法，一種是用琴弓拉奏，另一種是用手指撥奏。問：這首“撥弦”是用什么方法演奏的？（撥奏）出示彈撥樂器，請幼兒跟著音樂，看著圖畫，進(jìn)行演奏，注意演奏出音樂中的重音。問：撥弦聽起來感覺怎么樣？（很跳躍，很快樂）。 播放《夢幻風(fēng)》音樂讓幼兒欣賞一遍。問：“夢幻風(fēng)”是用什么方法演奏的？（拉奏）？（很連貫，很優(yōu)美）請配班老師扮聰明孩子示范游戲一次。教師擔(dān)任大灰狼，全體幼兒擔(dān)任聰明孩子，大灰狼轉(zhuǎn)頭時(shí)幼兒不能動(dòng)。請一名幼兒扮大灰狼繼續(xù)游戲。引導(dǎo)幼兒在音樂重音時(shí)創(chuàng)編嚇唬大灰狼的聲音，如狗叫聲，放槍聲等。能較合拍地小碎步行進(jìn)以及與同伴拍手。模仿花朵輕盈的舞姿，根據(jù)手勢變換隊(duì)形。已熟悉樂曲，做過小碎步的動(dòng)作。手花環(huán)若干音樂磁帶。走走小碎步。――小花瓣們在一起跳舞，會(huì)是什么樣的？――我們聽著音樂，像小花瓣那樣輕輕地跳、快樂地跳。――幼兒聽音樂原地走小碎步。學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。――小花瓣一起歡快地跳，跳成了一個(gè)大花環(huán)。――教師放慢速度哼唱樂曲，示范基本動(dòng)作。動(dòng)作一：雙手叉腰，小碎步行進(jìn)一小節(jié)（每拍兩步），接著原地起踵一小節(jié)（每拍起踵一次）。動(dòng)作二：兩兩相對，先各自拍手兩下（每拍拍一下），接著相互對拍兩下（每拍拍一下）。跳跳花環(huán)舞――我們圍成一個(gè)大圓圈，就像一個(gè)花環(huán)。我們要聽著音樂快樂地跳，沿著圓心跳，跳出不同樣子的花環(huán)。――教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞a段：做動(dòng)作一，沿圓圈行進(jìn)，幼兒組成的“大花環(huán)”轉(zhuǎn)起來，最后一小節(jié)，全體幼兒面向圓心。――在樂曲b段，教師，或一名幼兒扮演“花王”站在圓心，從圓圈上任意一名幼兒開始，按順時(shí)針方向用右手間隔點(diǎn)人（每拍點(diǎn)一名幼兒）。被點(diǎn)到的幼兒向前一步，轉(zhuǎn)身與未點(diǎn)到的幼兒面對面站好，直至變成雙圈隊(duì)形。――教師哼唱樂曲，帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳花環(huán)舞a段：幼兒兩兩相對站立，做動(dòng)作兒，在作后一小節(jié)還原成單圈，舞蹈繼續(xù)進(jìn)行。――跟隨音樂，幼兒完整舞蹈。教師進(jìn)行必要的語言提示，使幼兒的動(dòng)作跟上音樂。幼兒園中班音樂教案：《鞋匠舞》body { 9pt}幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。幫助幼兒體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)中愉快的心情。１、幼兒會(huì)唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作?！靶⌒吃诶@線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠?！保?）創(chuàng)編第一、二樂句的動(dòng)作。（“繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘?！保?、繞線：“你們先來繞繞線?！保ㄓ變鹤杂勺觯靶忱@線是繞一會(huì)停一下。我們再唱著做做。”（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）②、拉線、釘釘子：“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？”（請個(gè)別幼兒表演）“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”（幼兒一起做）“我們來唱著做，從繞線開始?！保ㄗ?――2遍）（2）、創(chuàng)編第三樂句的動(dòng)作。（“拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘?！保?）、創(chuàng)編第四樂句的動(dòng)作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好?！保拔覀兣闹謥沓詈笠痪洌詈蟮臅r(shí)候小朋友一起擺一個(gè)漂亮的動(dòng)作。”隨音樂完整表演。（1）清唱，幼兒表演。“鞋匠所有的動(dòng)作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”（2）隨音樂集體表演。①“我們聽著音樂來做做?！雹凇霸俾犚魳纷鲆槐?。”幼兒結(jié)伴表演。（1）清唱，幼兒結(jié)伴表演。（2）隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲?！靶∨笥讯贾涝趺赐孢@個(gè)游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”隨音樂放松活動(dòng)。使幼兒喜歡參加音樂活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂。 幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》 小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚一個(gè) 節(jié)奏卡兩張 聽音樂律動(dòng)入場，要求動(dòng)作合拍表情自然 練聲《太陽出來了》1=c 要求聲音甜美，不亂喊亂叫 學(xué)習(xí)新歌（1）、教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見沒有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌… 教師范唱歌曲第一段。教師范唱歌曲第二段。（3）、完整欣賞歌曲 提問：歌曲名稱？幾拍子？你聽了有什么感覺？（幽默、有趣）（5）、學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽清前奏與間奏、尾奏（6）、表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作，個(gè)別幼兒表演唱 音樂游戲《貓捉老鼠》要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暫停游戲一次；提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。教師講評小結(jié)，表揚(yáng)認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動(dòng)。
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