幼兒園中班音樂(lè)教案-資料下載頁(yè)
2024-10-17 16:29本頁(yè)面
【正文】 我再邀請(qǐng)3位小朋友和我一起做蝴蝶,我們一起去采采花吧。改變桃花的位置,增加游戲合作的難度,繼續(xù)游戲。交換蝴蝶角色,再次變化桃花的位置進(jìn)行游戲。教師:我們把桃花的位置變一變,再來(lái)玩一玩。三、結(jié)束部分幼兒隨樂(lè)完整玩游戲。中班音樂(lè)《蘑菇傘》教案活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲,能合拍地做表演動(dòng)作并正確演唱歌曲,用不同的動(dòng)作表現(xiàn)“雨傘”。在游戲情景的提示下,理解并按歌詞內(nèi)容做游戲動(dòng)作。通過(guò)自我反思、評(píng)價(jià),注意傾聽(tīng)并逐步正確掌握歌詞。在行進(jìn)跑時(shí)注意控制速度,明確音樂(lè)停止時(shí)一把“蘑菇傘“下只能躲一只“螞蚱”的規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)CD、播放器。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)螞蚱、蘑菇等有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。已能合樂(lè)做蹦跳步活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分師幼圍坐成圓形。教師簡(jiǎn)單講述故事后,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編螞蚱跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作。二、基本部分教師邊做動(dòng)作邊范唱(清唱)歌曲第一遍,幼兒感知歌曲的旋律和內(nèi)容教師提問(wèn),幼兒回憶井感知歌詞的內(nèi)容。教師:歌曲里有小螞蚱,還有誰(shuí)?蘑菇對(duì)螞蚱說(shuō)了什么?做了哪些動(dòng)作?教師范唱(清唱)歌曲第二遍,通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌曲。師幼坐在圓上,教師邊做動(dòng)作邊唱歌1~2遍,全體幼兒自由跟做動(dòng)作(原地不移動(dòng))。學(xué)玩游戲。幼兒站到椅子圍成的圓圈外圍,將椅子當(dāng)成蘑菇,邊唱歌邊做動(dòng)作一遍,唱到最后句時(shí)蹲下做躲的動(dòng)作,表示躲在蘑菇傘下了。教師提問(wèn)幼兒“唱到哪一句時(shí)做躲的動(dòng)作”,幫助幼兒明確游戲的規(guī)則。幼兒站到椅子圍成的圓圈外圍,順時(shí)針面向圈上行進(jìn)玩游戲一遍。教師重點(diǎn)提示幼兒每次跳三下幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,唱到最后一句時(shí)迅速找到一張椅子蹲下做躲的動(dòng)作,表示躲在蘑菇傘下了教師做沒(méi)有找到蘑菇的小螞蚱,引導(dǎo)幼兒共同想出其他的躲雨辦法,如用一片葉子當(dāng)傘等。教師在幼兒想出辦法后,可做一個(gè)用樹(shù)葉遮雨的動(dòng)作增加“搶椅子”游戲,游戲1~2次。教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛,并悄悄拿掉一張椅子。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊玩游戲,引導(dǎo)沒(méi)有找到椅子的幼兒到圓圈中間,自己想出躲雨的辦法,并用動(dòng)作表現(xiàn),其他幼兒給予其鼓勵(lì)。三、結(jié)束部分幼兒評(píng)價(jià)、反思,進(jìn)一步準(zhǔn)確學(xué)習(xí)歌曲。教師請(qǐng)自認(rèn)為會(huì)唱的幼兒嘗試完整演唱歌曲。教師再次示范(根據(jù)幼兒掌握的情況,可以完整示范,也可 以只重點(diǎn)示范片斷),幼兒練習(xí)后再完整演唱。第五篇：幼兒園中班音樂(lè)教案幼兒園中班音樂(lè)教案：城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠 ◆音樂(lè)游戲內(nèi)容：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過(guò)田野，來(lái)到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567。左看看，右瞧瞧，1234567?！苯K于來(lái)到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油??讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。突然“喵一了二聲，貓來(lái)了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語(yǔ)言“畫(huà)個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠?！艚虒W(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】會(huì)玩“躲閃、定住”游戲，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。隨音樂(lè)嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)音樂(lè)《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂(lè)、老貓頭飾一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？?jī)A聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂(lè)與故事匹配。師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)城市是不是像城里老鼠說(shuō)的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？熟悉A段音樂(lè)，并隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。(1)感受音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。感受B段音樂(lè)，玩“躲閃、定住”游戲。(1)感受音樂(lè)，討論如何躲避老貓的抓捕。(2)明確游戲規(guī)則。(3)聽(tīng)音樂(lè)玩“躲閃、定住”游戲。聽(tīng)完整音樂(lè)玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。
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