20xx年小班教案認(rèn)識(shí)五官教案小班認(rèn)識(shí)五官教案(匯總10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 02:28本頁(yè)面
【正文】 案篇九活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用。知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一面小鏡子、教學(xué)ppt活動(dòng)過(guò)程:照鏡子找五官：幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。聽(tīng)口令指五官:(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說(shuō)“眼睛”，幼兒就用手指自己的眼睛。(2)教師不斷的變換口令，速度不斷加快觀看視頻，讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用?！拔覀兊?9。眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說(shuō))“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽(tīng))如何保護(hù)我們的五官：(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：“眼睛、耳朵都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”教學(xué)反思：在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。小班教案認(rèn)識(shí)五官教案篇十，知道眼、耳、鼻、口的作用。：看、聞、聽(tīng)、愛(ài)護(hù)、聲音。，發(fā)展幼兒的觀察力、感知力，能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道眼、鼻、耳、口的作用。教學(xué)難點(diǎn)：用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。有鬧鈴的玩具電話一部，每人一張白紙，空氣清新劑一瓶。，引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛、鼻子、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用。出示教具，讓幼兒感知五官的作用。（1）出示電話。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么？用什么看見(jiàn)的？眼睛是用來(lái)干什么的？等問(wèn)題。豐富詞語(yǔ)：看。（2）按電話鈴。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么？用什么聽(tīng)見(jiàn)的？耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。豐富詞語(yǔ)：聽(tīng)。（3）噴灑空氣清新劑。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么？用什么聞到的？鼻子是用來(lái)干什么的？等問(wèn)題。豐富詞語(yǔ)：聞。（4）請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用（如可以吃東西、說(shuō)話、唱歌等）。鞏固認(rèn)識(shí)五官的位置。游戲“看誰(shuí)指得快”。教師任意說(shuō)出五官的名稱，請(qǐng)兒童立即指出來(lái)，比一比誰(shuí)指得快。游戲“畫(huà)頭像”。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼、鼻、耳、口的位置，講講五官的作用。戶外音樂(lè)游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱，指出五官的`位置。在活動(dòng)區(qū)操作角準(zhǔn)備各種動(dòng)物以及男孩、女孩等臉譜，膠水，抹布，讓幼兒練習(xí)粘貼臉譜，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)于五官的位置及用途的知識(shí)。新《綱要》提出，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，本次活動(dòng)，我采用了講故事、游戲等教法開(kāi)展教學(xué)。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，孩子們的眼、耳、鼻、口等各方面能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了講故事、畫(huà)頭像、聽(tīng)音樂(lè)、等幾個(gè)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)緊密相扣，由淺入深。在“講故事”“畫(huà)頭像”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的積極性很高，能正確說(shuō)出腦袋上長(zhǎng)有眼、耳、鼻、嘴等器官，并了解它們的數(shù)目和在頭上的位置，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在了解眼、耳、鼻、嘴的作用時(shí)，我通過(guò)直觀教學(xué)法，讓幼兒親自實(shí)踐、感受，懂得眼睛可以看東西，鼻子可以聞氣味，嘴巴可以吃東西、說(shuō)話以及耳朵可以聽(tīng)聲音。在“畫(huà)頭像”這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒畫(huà)出眼、耳、鼻、嘴，并注意它們的位置及作用，這樣既培養(yǎng)了幼兒繪畫(huà)的能力，也讓幼兒有了大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒表現(xiàn)輕松、愉快，參與活動(dòng)的興趣濃厚，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但有些幼兒主動(dòng)性還不夠，回答問(wèn)題不積極，這有待于教師今后去努力。
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