小班科學認識五官試講教案-資料下載頁
2025-10-16 08:39本頁面
【正文】 子回答是“小動物的眼睛”。但也有個別幼兒猜出了大象和豬的鼻子，鳥的嘴巴以及河馬的大嘴巴。經(jīng)過反思，覺得要是先認識了各種動物，后再與各五官進行配對，效果會更好。在整個活動設計和實施的過程中，我們努力改變舊觀念，試圖在激發(fā)幼兒的積極性、主動性及啟發(fā)孩子自己能夠發(fā)現(xiàn)問題提出問題并學著試著自己解決問題這方面多下工夫，為每個孩子創(chuàng)造條件，提供機會，讓每個孩子都能有所發(fā)展，有所提高。小幫手一、設計思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。二、活動目標：、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。三、活動準備：、其他食品包裝盒。（5以內），自制紙幣。四、活動過程：（一）.導入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？。引導：買東西的時候要注意什么？（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作，啟發(fā)幼兒間相互檢查。，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關系。（四）.交流。，有什么用，注意什么？（抓住 有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。（五）.延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？第五篇：小班教案 粘貼五官小班健康活動《認識五官》活動名稱:認識五官活動來源：秋天到了，班上的小朋友生病的很多，在活動中師幼共同商量開展了保護身體不得病的主題。首先讓幼兒在游戲中知道自己五官的名稱,在老師與幼兒的共同討論中知道五官的位置,了解五官的作用,激發(fā)幼兒保護五官的愿望并能用自己能干的小手粘貼出漂亮的五官?；顒幽繕?激發(fā)幼兒保護五官的愿望,并且初步了解該如何保護知道五官的名稱、位置并且了解五官的作用粘貼出位置正確的五官圖活動準備:五官的圖片每人一套、固體膠 活動過程:共同游戲——討論——粘貼 ?請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲,好不好??討論（1）五官的名稱位置?請小朋友告訴老師,你們的小臉上面都有什么??——眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴耳朵請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察?眉毛有幾個,長在什么地方?? ___最上面 有兩條眉毛 ?眼睛長在什么地方,有幾只??——眉毛下面 有兩只眼睛?鼻子有幾個,長在什么地方??——中間 有一個鼻子?嘴巴有幾張,長在什么地方??——最下面 有一張嘴巴?耳朵有幾只,長在什么地方??——兩只耳朵 長在兩邊?請小朋友跟老師說一遍,我們的臉上有兩條眉毛兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子?（2）五官的作用以及保護五官 講故事使幼兒知道五官的作用。眉毛——擋雨雪眼睛——看耳朵——聽嘴巴——嘗 鼻子——聞?他們的本領這么大,我們應該怎樣保護他們呢??請幼兒談一談三、粘貼老師示范幼兒自己動手操作,教師指導要求:按照正確的位置粘貼活動延伸：美工活動區(qū)： 語言活動區(qū): 親 子 游 戲： 《說哪指哪》
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