認識五官說課稿-資料下載頁
2024-10-25 05:16本頁面
【正文】 個耳朵、一個鼻子、一個嘴巴。（此環(huán)節(jié)主要采用觀察學習法，指向目標一）（此環(huán)節(jié)約為3分鐘）教師介紹游戲的玩法：當老師說道“小手拍拍，小手拍拍，嘴巴、嘴巴，在哪里？”小朋友們就要指著自己的嘴巴答道“嘴巴、嘴巴，在這里！”教師介紹兩遍游戲的玩法，讓幼兒能夠了解。通過這個拍手游戲，能夠訓練幼兒的反應(yīng)能力和鞏固對五官的認識。（此環(huán)節(jié)主要采用講解法、行為練習法，達成目標一）。（此環(huán)節(jié)約為10分鐘）此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問：“小朋友們，剛才我們認識了五官，你們知道它們的用途嗎？”幼兒通過實際生活中的經(jīng)驗進行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。①請幼兒閉上眼睛15秒鐘，讓幼兒說出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來看東西的。②教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。③一起唱學過的兒歌《打電話》，感知耳朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話的。同時教師還要告訴幼兒，嘴巴還可以吃東西。教師小結(jié)：我們的眼睛是用來看東西的，鼻子是用來聞氣味的，耳朵是用來聽聲音的，嘴巴是用來說話和吃東西的，他們對我們非常的重要，我們一定要保護好他們。（此環(huán)節(jié)主要采用討論法、行為練習法，達成目標二、指向目標三）（此環(huán)節(jié)約為5分鐘）設(shè)置情境：幫助小娃娃找五官。教師提供四個缺少五官的娃娃的圖片，若干五官的圖片，請幼兒將五官的圖片貼在娃娃的臉上，幫助小娃娃找回五官。這樣讓幼兒在游戲中知道了五官的具體位置，同時體驗到了游戲的快樂。（此環(huán)節(jié)主要采用行為練習法，強化目標一、達成目標三）通過各環(huán)節(jié)的層層推進和游戲的設(shè)置，使幼兒充分認識五官、感知五官的作用，從而突破本次活動的難點。通過介紹五官的重要作用，告訴幼兒保護五官的重要性，形成初步的自我保護意識，從而突破本次活動的難點。七、說活動延伸此活動可延伸到家庭以及健康領(lǐng)域活動中，在本次活動中，幼兒知道了保護五官的重要性，但是具體怎么保護五官并沒有涉及，因此可以讓幼兒回家問問爸爸媽媽要怎樣保護五官，也可以設(shè)計健康教育的活動讓幼兒知道怎樣保護五官。第五篇：認識五官教案小班健康《五官寶貝》授課人：張潔活動目標：，能夠正確說出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，眉毛的名稱和數(shù)量。、鼻、耳朵、嘴巴的用途、鼻、耳、嘴巴這些器官 活動準備：認知準備：1—3的數(shù)量物質(zhì)準備：ppt課件，小花一朵，活動過程：，今天老師給大家請來了一個小朋友，我們一起來看看他是誰，出示幻燈片，小朋友圓圓的臉蛋上都有哪些東西呢？，幾只眼睛，幾個鼻子，幾張嘴巴，幾只耳朵？，看還能看到電子白板上的小朋友嗎？還能看到老師嗎？——眼睛是用來看東西的?！涫怯脕砺犅曇舻?。，聞噴有香水的花朵——鼻子是用來聞氣味的 “小朋友正在吃東西的照片”，——嘴巴是用來吃東西的，嘴巴還能用來說話——鼻子和嘴巴是用來呼吸的，鼻子，嘴巴，耳朵這么重要，我們是不是要好好保護他呀，怎么保護眼睛？怎么保護鼻子，怎么保護嘴巴，怎么保護耳朵。，大家都不愿意和他做朋友，因為他長得特別奇怪，我們一起來看看，他為什么這么奇怪？我來請一位小朋友來給他貼上眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴！總結(jié)，結(jié)束課程。
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