20xx年山行教學設計一等獎山行教學設計第一課時實用-資料下載頁
2025-08-11 01:52本頁面
【正文】 漁家傲》是范仲淹鎮(zhèn)守西北邊疆時寫下的。它描寫了邊塞的蕭瑟風光和艱苦生活，表現(xiàn)了將士久戍思鄉(xiāng)與功業(yè)未成、欲歸不得的矛盾和痛苦。上片以寫景為主，著重刻畫塞下秋來荒涼雄壯的景象，景中寓情?！叭隆本淇倢戇吶锾祜L景之“異”，“異”字統(tǒng)領并籠罩全篇。下片以抒情為主，又以景渲染情?！短K幕遮》通過對秋景的描繪抒寫旅思鄉(xiāng)愁。上片寫游子在途中登樓望遠所見景象，下片抒寫懷遠思鄉(xiāng)情懷，層層展開，婉轉纏綿。同是由秋天景象引發(fā)的感思，《山行》的情調(diào)是熱愛贊美生機勃勃，而范仲淹這兩首詞的基本情調(diào)卻都是“悲”。但兩詞又有區(qū)別，《漁家傲》是“悲壯”，《蘇幕遮》是“悲涼”“悲清”。六、課堂練習：《助學》學習測評部分題目。七、課堂小結：讓學生談本節(jié)課學習收獲感悟啟發(fā)。八、布置作業(yè)：完成《助學》學習測評中余下題目。板書設計：山行杜牧遠景：寒山、石徑、白云，人家視覺近景：楓林，霜葉心靈 熱愛（情）感悟（理）主題 （個性化立意）s(content_relate)?！旧叫薪虒W設計優(yōu)秀案例】相關文章：1.《山行》教學設計2.《山行》古詩教學設計3.《山行》教學設計（通用6篇）5.《只揀兒童多處行》教學設計7.《對稱》優(yōu)秀教學設計8.《散步》優(yōu)秀教學設計9.《挑山工》優(yōu)秀教學設計
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