20xx年小班數(shù)學活動認識三角形小班數(shù)學活動認識三角形實用-資料下載頁
2025-08-11 01:49本頁面
【正文】 證。四、動一動。引出操作要求：（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？（2）在花籃里放上一樣多的小花。幼兒操作，師觀察指導。檢驗操作情況。（1）你的籃子要裝幾朵花？（2）和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗。（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。五、活動延伸：我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友？請你找一找，找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點卡寶寶幾的好朋友。小班數(shù)學活動認識三角形小班數(shù)學活動認識三角形實用篇六數(shù)學活動：種花（小班）能按顏色標記幫花朵分類。學習根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話?；▓@場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個。一、討論活動導入幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”請個別幼兒說一說幼兒a：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！幼兒b：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！認識標記我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？我們要怎么種花才最好呢？幼兒：這里有個紅顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有藍顏色標記。師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標記的地方。小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標記的地方。師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。幼兒：方形里面有三個圓點點，還有三角形里也有圓點點。幼兒：一個圓點點種一朵花，兩個圓點點種兩朵花。請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。幼兒操作和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的.、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！評價：在活動一開始我就以“一份神秘的禮物”來緊緊的吸引了幼兒的注意，當他們打開禮盒，看到了這么多漂亮的花都興奮不已，我就設(shè)計了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié)。不僅讓幼兒與伙伴之間有了交往，還發(fā)展了他們的語言能力?！按蠹叶际盏搅诉@么多花，該怎么辦呢？”為了讓幼兒有愛護花草樹木的意識，我就設(shè)計了種花的這種形式。整個活動環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，有聯(lián)系性，幼兒之間有了比較好的交流，師幼能夠互動，充分發(fā)揮了幼兒的積極主動性以及觀察能力。在活動中幼兒體驗了種花的樂趣，大部分幼兒能根據(jù)顏色、點數(shù)對應種花，有少數(shù)幼兒由于事先沒有觀察花的數(shù)量就直接種花而出現(xiàn)了不能和點數(shù)對應的現(xiàn)象以及顏色弄錯的現(xiàn)象，在小朋友賞花時發(fā)現(xiàn)了，幫助他們改正了過來。
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