20xx年小班認(rèn)識(shí)三角形說(shuō)課稿(九篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 02:22本頁(yè)面
【正文】 篇八認(rèn)識(shí)正方形與三角形。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。兒歌《快樂(lè)小魚》；用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；待涂色圖形；蠟筆；手帕；音樂(lè)磁帶。場(chǎng)地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。一、教師拼小魚圖形，引起幼兒興趣。老師變出了什么？它們是用什么形狀拼出來(lái)的？二、出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。三、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察三角形，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。四、游戲《快樂(lè)小魚》。幼兒念兒歌，做動(dòng)作。老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動(dòng)作。一名幼兒當(dāng)小老師，來(lái)發(fā)出指令，其他幼兒和老師一起游戲。五、欣賞掛圖，你覺(jué)得好看嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有涂色的是什么形狀。老師與一名幼兒來(lái)給它打扮一下。幼兒分組操作，給小圖中的圓形、三角形、正方形涂上自己喜歡的顏色。（配樂(lè)）。幼兒將自己的作品給老師或其他幼兒看，并說(shuō)說(shuō)自己給哪些圖形涂了什么顏色。附：兒歌《快樂(lè)小魚》小魚小魚游呀游，游到小小池塘里。捉小蟲，吐泡泡，真呀真快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。小班認(rèn)識(shí)三角形說(shuō)課稿篇九不同形狀的三角形，使得幼兒很感興趣。通過(guò)動(dòng)手操，將3根一樣長(zhǎng)或不一樣長(zhǎng)的小棍，拼做三角形，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了有三個(gè)角，三條邊的就是三角形。認(rèn)識(shí)三角形，知道三角開有三條邊，三個(gè)角，復(fù)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)。培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。認(rèn)識(shí)三角形，并知道三角形有許多形狀區(qū)分三角形與正方形ppt課件、教具實(shí)物(三角形的彩紙或吹塑紙，等邊三角形，等腰三角形，直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形各1張。夠每個(gè)幼兒做12個(gè)三角形的小棍(長(zhǎng)短不同)，正方形彩紙一張)小班數(shù)學(xué)教案詳案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)三角形》含ppt課件教師小結(jié)：正方形有四條邊，三角形有三條邊，正方形的四條邊一樣長(zhǎng)，三角形的三條邊不一樣長(zhǎng)。正方形有四個(gè)角，三角形有三個(gè)角。正方形的四個(gè)角一樣大，三角形的三個(gè)角可以不一樣大。(教師邊說(shuō)邊演示)它們都是三角形嗎?教師ppt出示各種三角形，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是三角形，為什么?(幼兒只要答出“是三角形，因?yàn)樗鼈兌加腥龡l邊，三個(gè)角”就可以了。教師小結(jié)：①、三角形有三條邊，三個(gè)角③、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng)，三個(gè)角可以不一樣大④、只要一個(gè)圖形有三條邊，三個(gè)角，它們就是三角形讓幼兒尋找常見(jiàn)實(shí)物中有什么東西像三角形(出示ppt)幼兒操作。將許多長(zhǎng)短不同的小棍發(fā)給幼兒，讓幼兒數(shù)3根小棍做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍也可以找不一樣長(zhǎng)的。做得快的可以做第二個(gè)，第三個(gè))。三角形有三個(gè)角、三條邊三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng)，三個(gè)角可以不一樣大。
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