最新赤壁之戰(zhàn)的故事(優(yōu)質(zhì)六篇)-資料下載頁
2025-08-10 17:10本頁面
【正文】 旁邊已空無一人。“可惡，都怪孫權(quán)說了三個小時”。大戰(zhàn)的時候到了，黃蓋說用火攻。還沒說完幾條船全都著火了，他的反應(yīng)可真快，一下子就跳進(jìn)了河里，不過一會兒曹營就被燒光了?！拔覀儎倭恕保↑S蓋大聲的叫著。赤壁之戰(zhàn)的故事篇六教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因，在于知己知彼，利用天時地利，揚(yáng)長避短。2．理清課文的條理，按照事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。3．學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語。4．正確、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解赤壁之戰(zhàn)的全過程并從中悟出赤壁之戰(zhàn)雙方勝與負(fù)的根本原因。2．理清課文的條理，按照事情發(fā)展順序給課文分段。教學(xué)難點(diǎn)：了解赤壁之戰(zhàn)的全過程并從中悟出赤壁一戰(zhàn)雙方勝與負(fù)的根本原因。教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解赤壁之戰(zhàn)的時代背景。（二）學(xué)會本課生字、新詞。（三）理清課文條理，按照事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）了解赤壁之戰(zhàn)的時代背景。（二）理清課文的條理，按照事情發(fā)展順序給課文分段。三、教學(xué)過程（一）揭示課題，介紹時代背景。《赤壁之戰(zhàn)》是一篇?dú)v史故事，是根據(jù)我國著名的古典歷史小說《三國演義》的有關(guān)章節(jié)改編而成的。哪位同學(xué)知道三國是哪三國？他們的首領(lǐng)各是誰？（三國是魏、蜀、吳。他們的首領(lǐng)分別是：魏是曹*；蜀是劉備；吳是孫權(quán)。）三國是怎樣形成的呢？東漢末年，曹*統(tǒng)一了黃河流域之后，雄心勃勃，想進(jìn)一步奪取長*下游孫權(quán)的地盤。當(dāng)時曹、孫雙方力量對比懸殊，面對強(qiáng)大的曹*，孫權(quán)聯(lián)合沒有地盤的劉備共同抵抗，公元208年冬在赤壁與曹*交戰(zhàn)。課文
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