美麗的春天教案大班(實(shí)用9篇)-資料下載頁
2025-08-10 13:52本頁面
【正文】 化垂柳嫩蔚藍(lán)激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。請(qǐng)家長(zhǎng)雙休日帶幼兒去野外郊游，觀察春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片；帶幼兒植樹，播種。錄音機(jī)錄音帶導(dǎo)入。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰；蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。”老師：聽錄音，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）。提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？欣賞詩歌：教師說：“聽了這么好聽的音樂，我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？”再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。（1）組織幼兒談?wù)摳髯杂^察、搜集到的圖片。教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。提問：春天來了，春天在哪？（1）小河怎樣說？（2）桃花怎樣說？（3）垂柳怎樣說？（4）燕子怎樣說？（5）禾苗怎樣說？（6）農(nóng)民伯伯怎樣說？幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？教師小結(jié)：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地，春天美極了。為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個(gè)好名字呢。描繪春天：請(qǐng)小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。1組織幼兒把自己的作品粘貼出來，大家互相欣賞。美麗的春天教案大班篇九春天代表希望，春天充滿生機(jī)，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光里，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落，小班幼兒對(duì)春天帶來的變化，已不僅僅局限與于顏色，春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié)，風(fēng)變暖了，樹發(fā)芽了，自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了，春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中，能自己動(dòng)手動(dòng)腦，克服困難。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。（一）、主題墻設(shè)置充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚，與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾，如各式各樣的花朵、柳樹、小動(dòng)物等，要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。（二）、活動(dòng)區(qū)設(shè)置語言區(qū)為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶，引起幼兒對(duì)春天的關(guān)注和興趣。養(yǎng)殖區(qū)提供多樣的活動(dòng)材料和場(chǎng)地，開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)種植和飼養(yǎng)的興趣（如種綠豆、油菜；飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）、。表演區(qū)準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。活動(dòng)一語言《春天的火車》活動(dòng)目標(biāo)欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。學(xué)習(xí)詞語綠油油、金黃色、鉆、瞧。有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn)，知道從車窗往外看風(fēng)景。教室內(nèi)四周掛上長(zhǎng)幅掛圖a、b綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等，大紙箱做成的山洞。一、游戲坐火車。引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。提問你坐過火車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看，能看見什么？引發(fā)幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘小火車）通過游戲感知散文的內(nèi)容。老師帶幼兒一起玩開火車的游戲分別走過長(zhǎng)幅掛圖a、b，引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗，一會(huì)兒看油菜花，并鉆過大紙箱做的山洞，讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。二、欣賞散文。老師配樂朗誦散文。幼兒邊坐火車、看掛圖、鉆山洞，邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……三、戶外活動(dòng)開火車。老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車，邊開火車邊嘗試替換散文中的詞句，并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。四、引導(dǎo)幼兒下完火車后，尋找春天的足跡，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室，帶出幼兒園，到大自然中去，讓大自然做主題教育活動(dòng)的活動(dòng)室，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)，從而發(fā)展語言表達(dá)能力。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的語言活動(dòng)，圍繞坐火車這一幼兒常見的形式，讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容，感知春天的景色?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀，讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的，一節(jié)一節(jié)的，在開時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片綠油油的麥苗，金黃色的油菜花。在學(xué)習(xí)散文時(shí)，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對(duì)文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景，所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快，不過大多數(shù)孩子急于表達(dá)，而不能說完整句，下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會(huì)，多說，多講，發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1