美麗的春天教案大班(實用9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)對事物的認識與情感的。寫生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，找到美麗的景物畫下來，并對其畫的布局進行指導(dǎo)等。我們將描寫花草樹木、鳥、動物等能動的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗成就感。 在以往人們總認為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實不然。課件《寫生》重點為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?，F(xiàn)代心理學研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當大的。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。春天是一本彩色的書，黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花。師：喜歡會唱歌的書的小朋友起立，我們一起用甜甜的聲音來讀一讀。師：在這本會唱的書里面你都聽到誰唱歌了？唱了什么呢？這本書中唱了什么歌呢？師：在這本會唱歌的書里，為什么會燕子嘰嘰嘰，青蛙呱呱呱地唱歌呢？師小結(jié)：剛才小朋友說的都很棒，燕子在冬天的時候會飛到溫暖的南方去過冬，到了春天的時候就會飛回來了，青蛙經(jīng)過了整整一個冬天的冬眠，到了春天的時候就會醒過來和好朋友在一起玩，它們都很開心，都在唱歌自己的歌兒呢！師：春天是一本會唱歌的書，它的聲音非常動聽，我們一起用很動聽的聲音把這本書讀一讀。師：在這本會笑的書里面你們都記得誰笑了？師：咦，小朋友聽到了小池塘笑了酒窩圓又大，小朋友都知道小酒窩是長在哪里的？師：對了，小酒窩是長在小朋友的臉上的，有的小朋友微笑的時候會出現(xiàn)，但是哈哈大笑的時候小酒窩就會不見了。老師配音樂朗誦詩歌《春天》。師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？師：小朋友心中春天是怎樣的呢？請你用好聽的話來說一說。結(jié)合春天的美景，幼兒大膽想象，嘗試按詩歌格式進行自主創(chuàng)編。（3）選擇合適的環(huán)境很重要。藍天白云，紅花綠草，暖暖的陽光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。活動開始，就請幼兒去戶外有陽光有樹蔭的地方，使得孩子對這個活動很期待?！蔽野迅枨暾某槐楹?，問“孩子們歌曲里你聽到了有什么？”當唱第二遍時就請孩子們跟著老師輕輕的唱，這時我用很慢的速度再請孩子一起輕輕的唱，同時請孩子們跟我做簡單的動作，邊唱邊做。我們在進行主題活動《春天來了》的過程中，很多孩子表現(xiàn)出對春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感興趣，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和興趣了，于是在設(shè)計這個教案時，我就注意到這幾天的天氣，一直是以晴好的`天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個活動。展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。欣賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風格。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；脽簟洞禾臁芬粋€、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂：四月之春活動過程：如果我們把這些畫下來，會不會更美呢?那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。美麗的春天教案大班篇一，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。4感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。欣賞美麗的春天風光，感受家鄉(xiāng)的美麗。激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。教師巡回指導(dǎo)，針對幼兒情況給予提示和幫助。組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》。接著我就對孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌。由此次活動后我發(fā)現(xiàn)：（1）充分激發(fā)幼兒的活動興趣，發(fā)揮其積極性、主動性。（2）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學。給孩子一個表現(xiàn)自己的機會，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯，不怕唱錯，能開心地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達到教學目的了。理解詩歌的內(nèi)容，掌握詩歌中比喻手法的運用。一、說一說，對春天的初步想象。二、欣賞詩歌。師：請你們來把這本彩色的書用詩歌中的話來說一遍。師：請你們用甜美的微笑來把這本會笑的書朗讀一遍。師：還有哪些小朋友喜歡這本彩色的書？我們一起站起來讀一讀。師小結(jié)：小朋友們心中還有很多美麗的景色沒有說出來呢，那下一節(jié)課老師發(fā)紙給你們，你們用筆把你想說的畫出來，然后和你的好朋友一起再來說一說。美麗的春天教案大班篇四大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達自己對生活的理解
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