最新大班垃圾分類教案垃圾分類大班教案(實(shí)用9篇)-資料下載頁
2025-08-11 22:50本頁面
【正文】 回收”“不可回收”和“有害垃圾”的認(rèn)識和運(yùn)用還很缺失。陳鶴琴先生曾說“大自然、大社會是好教材。”《指南》在社會領(lǐng)域?qū)?~6歲幼兒也明確提出“愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源”的要求。本次活動“我是小小垃圾管理員”就是在此理念下的具體實(shí)施，是將幼兒園課程與孩子生活緊密聯(lián)系的體現(xiàn)。到了大班以后，孩子的動手、分類等能力也有很大提高，這也為本次活動的有效開展提供了可能，學(xué)會垃圾分類管理從小做起。認(rèn)識并理解生活中可回收、不可回收、及有害垃圾的標(biāo)記?！吨改稀方】殿I(lǐng)域教育建議中提出：幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)記。能根據(jù)各種標(biāo)記對生活中的垃圾進(jìn)行分類?！吨改稀房茖W(xué)領(lǐng)域中的教育建議：引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行簡單的分類、概括。樹立環(huán)保意識，激發(fā)幼兒爭做“小小垃圾管理員”的情感?！吨改稀飞鐣I(lǐng)域目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”中的“愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源”。重點(diǎn)：認(rèn)識各種垃圾標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類。難點(diǎn)：對可回收垃圾和有害垃圾標(biāo)記的理解。課件ppt、視頻等幼兒操作材料：用于分類的各種垃圾實(shí)物卡和垃圾分類板。（觀察哭臉的垃圾桶圖片）師：這里有什么？為什么這兩只垃圾桶會不高興呢？觀察標(biāo)記，認(rèn)識理解。（出示標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、箭頭上進(jìn)行對比觀察。）師：我們來看一看垃圾桶上有什么？這兩種標(biāo)記有什么不一樣？教師小結(jié)。根據(jù)標(biāo)記，嘗試分類。（出示垃圾實(shí)物卡和分類板）提出操作要求：請小朋友四人一組合作完成，按標(biāo)記進(jìn)行分類，并能講一講這樣分的原因。交流分享，視頻提升。（展示幼兒垃圾分類板）師：誰愿意上來講一講你們一組是怎樣分的？不可回收垃圾有什么？可回收垃圾有什么？師：其他小組有不同意見嗎？（教師把有爭議的垃圾實(shí)物卡呈現(xiàn)出來。）師：那這些垃圾到底是可回收還是不可回收呢，我們一起來看一段視頻，假如你能認(rèn)真看，仔細(xì)聽，也許就能找找到答案。（觀看視頻）運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，重新調(diào)整。師：小朋友你們找到答案了嗎？師：那這里分錯(cuò)的垃圾該怎么辦呢？（幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)主動調(diào)整。）（問題情景導(dǎo)入）師：小朋友，廢棄的小電池應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱里呢？（出示有害垃圾標(biāo)志）師：有害垃圾標(biāo)志是什么顏色？上面有什么圖案？師：在我們的生活中還有哪些有害垃圾呢？教師小結(jié)：生活中還有一些有害垃圾。如：過期藥品、化妝品、電燈泡、油漆桶等它們都應(yīng)該放進(jìn)有害垃圾標(biāo)記的垃圾箱里。我來做“小小垃圾管理員”，組織幼兒開展“我是小小垃圾管理員”活動，走出校園、走向社區(qū)，將建構(gòu)的新經(jīng)驗(yàn)在生活中進(jìn)行運(yùn)用。大班垃圾分類教案篇九通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。討論活動――查找資料――交流表述――延伸活動討論活動出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？那我們該怎么辦？查找資料（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒活動情況。交流表述（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對垃圾分類有進(jìn)一步的了解。延伸活動在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。
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