最新陋室銘教案導(dǎo)入(4篇)-資料下載頁
2025-08-10 12:16本頁面
【正文】 、斯是陋室，惟吾德馨。d寫有仙之山，有龍之水，是設(shè)喻引題，頌揚陋室。諸葛亮。楊雄水不在深，有龍則靈。⑴談笑有鴻儒，往來無白丁。⑵惟吾德馨。 d 略 a 山、水。仙、龍。德馨。陋室。作者 a陋室銘教案導(dǎo)入篇四知識：掌握文言常用實詞,翻譯全文。技能：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。感情：理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達、安貧樂道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。態(tài)度：用不同時代的眼光看待古代文化，客觀的評價古人。張揚師生個性，強調(diào)朗讀品位、滲透學(xué)法指導(dǎo)，重視合作討論、滲透時代觀念：目標(biāo)1一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 新課如果讓你設(shè)計自己的家，你怎樣設(shè)計呢？（學(xué)生自由發(fā)言）唐朝的劉禹錫他和部分同學(xué)一 樣喜歡簡陋的居室，今天，我們就一起去看看他的陋室究竟怎樣？（板書：《陋室銘》劉禹錫）二、簡介作者、解題（學(xué)生結(jié)合課文提示注解回答，教師適當(dāng)補充）陋室：簡陋的居室，是劉禹錫的室名。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。（介紹表現(xiàn)文體的字：表、說、記、序。/押韻刨根問底：立即讓學(xué)生瀏覽課文找出韻腳和所押之韻。）作者：劉禹錫，字夢得，唐朝著名詩人和文學(xué)家，頗得白居易推崇。三、初讀課文，熟悉課文學(xué)生自由讀（要求大聲朗讀，注意停頓，讀正確、流利）。指名讀（糾正錯誤讀音，注意句讀）。范讀（聽課文錄音）。齊讀。四、二讀課文，疏通課文學(xué)生默讀課文，參照注釋，讀懂課文。（遇到疑難，同桌討論）學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解決。（鴻、白丁、馨等）指名翻譯。五、三讀課文，理解課文齊讀課文，出示思考題，四人小組討論。陋室，陋室，陋在何處？（從文中找出體現(xiàn)“陋”的語句）討論并歸納：“ 苔痕上階綠，草色入簾青”說明居住的環(huán)境荒涼、冷落，極為簡陋。文末提出“何陋之有”，你認為作者這樣說對嗎？理由？討論并歸納：人品高尚（斯是陋室，唯吳德馨）景色宜人（苔痕上階綠，草色入簾青幽雅、恬靜）來人不俗（談笑有鴻儒，往來無白丁）生活高雅（可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)）作者寫陋室僅是為了告訴我們陋室的狀況嗎？討論并歸納：通過贊美簡陋的居室，表達了作者不愿追逐名利，不愿高官厚祿，安貧樂道的生活情趣。（強調(diào)本文寫法：托物言志）齊讀，體會作者高尚的情操。六、課外拓展看材料，思考問題。教室銘分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閑情。 小說傳得快，雜志翻得勤；琢磨下圍棋，尋思看電影?？梢运X，打呼嚕。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。雖非跳舞場，堪比游樂場。心里云：“混張文憑?！彼伎迹海ǎ保┎牧鲜轻槍W(xué)生中的哪些現(xiàn)象而言的？（２）那么應(yīng)該怎樣對待我們的學(xué)習(xí)生活？之前已請同學(xué)設(shè)計過自己的家了，讀了劉禹錫的《陋室銘》，你能不能學(xué)習(xí)劉禹錫，為你的家取個名，用來表達居住在家中的感受？七、談?wù)勀銓⒂礤a的人生態(tài)度和生活情趣的看法。（學(xué)生自由討論，自由發(fā)言）稱頌：人品高尚。批評：逃避世俗，缺少為國為名的奉獻精神。八、小結(jié)：學(xué)習(xí)古人的作品，要用現(xiàn)代人的眼光看待古人；要擇善而從之，其不善而改之；要批判的學(xué)習(xí)和接受。九、布置作業(yè)
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