【正文】 便便要及時清理。三、判斷對錯。教師舉例說一些情景，請幼兒說一說這些做法對不對，為什么?該怎么做?——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了?！R路上有只小狗被車撞了，一個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們?；顒討兘處熢跍蕚鋱D片時要注意，不要太血腥的圖片。幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教育教案篇十二活動目標： 學念兒歌，學習使用禮貌用語。 能大膽地在集體面前念兒歌?；顒訙蕚洌和婢咄尥抟粋€，cd活動過程：教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。(引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。)教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)教師：小娃娃會怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。)教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)教師小結：大家這么有禮貌，一定會有更多的好朋友。二、學念兒歌《好朋友》。教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。教師邊念兒歌，邊做動作。教師帶領幼兒學念兒歌23遍。好朋友我有一雙小小手，拉來許多好朋友?！澳愫?，你好”招招手，“歡迎，歡迎”握握手“謝謝，謝謝”拍拍手?！霸僖?，再見“擺擺手。三、兒歌表演。教師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?請你喝好朋友一起念一念兒歌。幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教育教案篇十三活動目標，簡單講述圖片內容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。“自己穿衣服”等。，懂得自己的事情自己做的道理。，初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。教學重點、難點教學重點：學習自己穿衣教學難點：懂得自己的事情自己做的道理?；顒訙蕚?1)知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。(2)環(huán)境準備：把活動室布置成娃娃家。(3)材料準備：圖片、帶扣的衣服三件?；顒舆^程一、看圖導入主題，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。出示圖片，告知幼兒，她叫勤勤，老師，爸爸，媽媽，她周圍的朋友都很喜歡她，你們知道為什么嗎?因為她很能干，小朋友們看看，她都會做些什么?(二)幼兒觀察圖片的內容，并說一說。：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什么，我們猜一猜?！?我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。1.“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己吃飯，我會自己洗臉，我會自己穿鞋等)，師在旁指導?！按┮驴奂~扣比賽”?！霸瓉硇“嗟男∨笥岩策@么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。幼兒園小班健康教案 幼兒園小班健康教育教案篇十四設計背景對于剛入園的小班幼兒來說，由于他們年齡小，動手能力較差，因此，培養(yǎng)幼兒的自理能力是很重要的。在活動中，幼兒進一步認識了手的用途，懂得保護自己的雙手，勤洗手，講衛(wèi)生，“自己的事情自己做”的道理。因此本次活動我將以語言教學《兒歌：小小手》為主線，在感知、朗誦兒歌的過程中繼續(xù)引導幼兒了解手的用途，進一步激發(fā)幼兒愛護雙手，學會自己的事情自己做。希望孩子們在學念兒歌的同時，進一步加強對文明禮貌用語的認識和運用?；顒幽繕诵蕾p、學習詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌的韻律、節(jié)奏美，能大膽完整的朗誦兒歌。愿意積極參與談話，體會與同伴自由交談的樂趣。初步提高幼兒的口語表述能力和參與活動的主動性。引導幼兒在理解兒歌內容的基礎上，鞏固常見的文明禮貌用語。萌發(fā)幼兒從小養(yǎng)成良好的禮貌習慣，在日常生活中能積極運用。知道寶寶有一雙能干的小手，要自己的事情自己做。重點難點重點是能大膽、完整的朗誦兒歌。難點是引導幼兒在日常生活中會正確的使用文明禮貌用語?；顒訙蕚淇堊龅男∈謱殞氁粋€，兒歌內容貼圖若干，兒歌《小小手》掛圖?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)手指游戲，小朋友們，剛才我們和誰一起做游戲啊(小手)你的小手在哪里?讓老師看一看師：今天我給你們請來了一位客人，看看他是誰?請出小手寶寶。你們好!我是小手寶寶.(你好!)小朋友們，喜不喜歡。今天老師就教小朋友一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字叫《小小手》。二、基本環(huán)節(jié)教師示范朗誦兒歌，引導幼兒初步感知指導語：老師把這段有趣的手偶表演編成了一首有趣的兒歌，小朋友們想聽嗎?教師利用示范表演兒歌。引導提問，深入理解兒歌。(1)提問：兒歌的名字是什么?兒歌里說了些什么?什么時候分別需要說“你好”“歡迎”“謝謝”“再見”?為什么我們之間要說這些話?說這些話的時候你的心情怎樣?(2)小結：兒歌的名字是《小小手》。問好的時候說“你好”，你來到商店或別人來到你家的時候說“歡迎”，感謝別人的時候說“謝謝”，兩個人分別的時候說“再見”，這些都是文明禮貌用語。教師帶領幼兒一起利用小手寶寶表演兒歌。激發(fā)幼兒的興趣1)、教師完整地朗誦詩歌兩遍，第二遍鼓勵幼兒跟讀。2)、師幼接龍朗誦詩歌兩遍，第二遍師幼互換角色。3)、分組教授兒歌表演。幼兒邊朗誦詩歌邊用動作表演4)、集體進行兒歌表演。三、結束環(huán)節(jié)比一比，賽一賽。小組推選代表進行兒歌表演比賽，教師進行分組獎勵。四、延伸環(huán)節(jié)：提問：寶寶都有一雙能干的小手，你的小手會做什么?動腦筋想一想。在家里，(吃飯，穿衣服，穿鞋子，……)做游戲的時候(做早操，拍球，畫畫也要用雙手)，小小手，本領真大，每個小朋友都有一雙可愛的小手，它可以幫我們穿衣服，扣紐扣，洗臉，刷牙，梳頭等，自己能做的事情要自己做。附：兒歌《小小手》我有一雙小小手，拉來許多好朋友，“你好你好”招招手，“歡迎歡迎”握握手?！爸x謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。