【正文】 一大進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)層次二：進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球?；顒?dòng)反思通過活動(dòng)，提高了幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調(diào)能力不是很好，不能很好地控制住球。幼兒園小班心理健康教育教案篇十五幼兒園小班健康教案《送鴨蛋》(附反思)活動(dòng)目標(biāo)：，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和平衡。，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一塊泡沫板。鴨蛋（報(bào)紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞?；顒?dòng)過程：，邊聽音樂活動(dòng)身體，做小動(dòng)物模仿操。（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。3．送鴨蛋。每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請(qǐng)小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請(qǐng)小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。活動(dòng)延伸：用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來比賽，看誰運(yùn)得又快又好。活動(dòng)反思：由于活動(dòng)中的鴨蛋是報(bào)紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。許多幼兒對(duì)放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請(qǐng)幼兒說說自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會(huì)更好。幼兒園小班心理健康教育教案篇十六幼兒園中班健康活動(dòng)教案《洗手》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景通過我的日常觀察，幼兒能夠獨(dú)立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后，指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手方式，對(duì)幼兒的健康大有益處?；顒?dòng)目標(biāo)知道不講衛(wèi)生的重要性。掌握正確的洗手方法。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等?；顒?dòng)過程一、開始部分：手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了?！苯處熖釂枺簽槭裁葱⊥米訒?huì)肚子疼呢？！她平時(shí)有什么不好的習(xí)慣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。）教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。（幼兒集體討論后，到講臺(tái)來給其他幼兒做示范。）設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對(duì)不對(duì)??？（2）出示洗手課件，了解洗手的正確方法。（3）教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。教師邊做動(dòng)作邊說自編兒歌。教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時(shí)候應(yīng)該洗手呢？（飯前、便后、玩玩具等）幼兒實(shí)際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實(shí)踐。二、結(jié)束部分：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒的洗手方式予以表揚(yáng)和糾正。活動(dòng)反思：活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。幼兒園小班心理健康教育教案篇十七活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。感受玩拖拉玩具的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長(zhǎng)的繩子若干。瓶?jī)?nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個(gè)，喜洋洋實(shí)物一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、以觀看實(shí)物，導(dǎo)入活動(dòng)。寶寶們，看誰來了?觀看實(shí)物喜洋洋，引起幼兒興趣請(qǐng)大家討論：寶寶們，你們知道這些小豆豆是怎樣跑進(jìn)瓶子里的嗎?教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊空手練習(xí)擰瓶蓋、捏豆子等動(dòng)作①兒歌：手指握住小瓶嘴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，手拿瓶蓋放瓶口，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)上來。②兒歌：大拇指食指伸出來，撿起豆子捏捏緊，輕輕放進(jìn)瓶子里，瓶蓋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緊。③引導(dǎo)幼兒探索瓶子放上豆子后的玩法。教師小結(jié)：小小玩具真好玩，滾一滾變成大皮球。請(qǐng)寶寶們想一想?搖一搖、晃一晃、拋一拋?zhàn)兂闪耸裁?真好玩，你們想不想玩一玩呢?(想)那我提個(gè)建議，我們大家也學(xué)著制造一個(gè)，好嗎?二、教師引導(dǎo)幼兒制作飲料瓶拖拉玩具。請(qǐng)小朋友輕輕走到桌子旁邊，每人找一個(gè)飲料瓶做一做，試一試吧!幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒邊數(shù)數(shù)邊捏豆豆。引導(dǎo)幼兒自由玩飲料瓶玩具。(像皮球一樣拋一拋，像一種小樂器為歌曲伴奏)出示繩子，激起幼兒制作拖拉玩具的興趣。①教師示范，幼兒觀看②指導(dǎo)幼兒將繩子套在瓶口上，變成拖拉玩具③幼兒自由玩一玩拖拉玩具三、游戲：為喜洋洋運(yùn)糧食拖拉玩具好玩嗎?剛才，我聽喜洋洋說：“他家里的糧食不多了，我們幫它運(yùn)些去吧!怎么運(yùn)呢?”幼兒討論，教師建議用拖拉玩具。教師講解游戲的玩法及規(guī)則幼兒做游戲2—3遍教師小結(jié)：喜洋洋非常感謝大家的幫助，我們也謝謝喜洋洋教我們制作了這么好玩的玩具，我們一起說：“謝謝喜洋洋”，你們的拖拉玩具一定累了，你們也玩累了，我們把拖拉玩具們放到這里，讓它們休息一會(huì)，我們也到院子里修休息休息了?；顒?dòng)延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒玩教師準(zhǔn)備好的各種拖拉玩具，如：木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、大透明膠帶、各種漆桶制成的拖拉玩具，讓幼兒自由玩拖拉玩具閱讀?；顒?dòng)反思：幼兒通過練習(xí)用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動(dòng)作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩，轉(zhuǎn)著玩，滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養(yǎng)了節(jié)奏感，又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環(huán)節(jié)，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂?？梢藻憻捰變旱膱F(tuán)體協(xié)作能力。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創(chuàng)作的滿足感。但在捏豆子是教師應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒幼兒活動(dòng)規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。