最新小班數(shù)學(xué)教案1和許多小班數(shù)學(xué)教案按數(shù)取物(7篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-09 19:16本頁(yè)面
【正文】 ？為什么老師能碰到小朋友不能碰到呢？二、基本部分：猜想，學(xué)習(xí)比較高矮的方法師：請(qǐng)你找一位朋友比一比你們兩個(gè)誰(shuí)高誰(shuí)矮。請(qǐng)兩位幼兒進(jìn)入教室，女孩站在物體上，用布遮住，請(qǐng)幼兒觀察。教師小結(jié)：原來(lái)比高矮的時(shí)候，我們要站在同一水平線上。請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作比高矮（1）評(píng)價(jià)（2）請(qǐng)幼兒找相同的卡片進(jìn)行比較（3）再次評(píng)價(jià)小班數(shù)學(xué)教案1和許多 小班數(shù)學(xué)教案《按數(shù)取物》篇七孩子們的周末時(shí)光總是會(huì)在和家長(zhǎng)們的露營(yíng)、野餐中度過(guò)，因此孩子們對(duì)于野餐也非常的感興趣，在娃娃家的時(shí)候孩子們也經(jīng)常會(huì)扮演一些角色，邀請(qǐng)全家人去野餐等等。另外，通過(guò)對(duì)孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的觀察，孩子們對(duì)于圓、正方形、三角形這些基本的圖形特征非常的感興趣，因此結(jié)合這兩個(gè)孩子的興趣點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)就誕生了！愿意參與數(shù)學(xué)游戲，感受生活中的數(shù)學(xué)。能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應(yīng)圖形。體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt各形狀餅干圖形經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)圓形，三角形，長(zhǎng)方形有一定認(rèn)識(shí)。感知圖形的特征難點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言描述出圖形所帶給自己的感受。情景游戲引入內(nèi)容。小朋友們大家好！我是米菲兔，這個(gè)周末是個(gè)好天氣，我們準(zhǔn)備去郊游！郊游要帶很多的好吃的對(duì)不對(duì)？你能陪我一起去超市把好吃的買回來(lái)么？~回憶，鞏固長(zhǎng)方形外部特征我們來(lái)想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？爸爸想吃的長(zhǎng)方形餅干是什么樣的？請(qǐng)你找到長(zhǎng)方形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行描述。點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證?；貞洠柟虉A形外部特征我們來(lái)想一下，媽媽想吃的是什么好吃的？媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的？請(qǐng)你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行描述。點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。回憶，鞏固三角形外部特征我米菲兔想吃的是什么好吃的？你還記的么？？請(qǐng)你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行描述。點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證?；顒?dòng)結(jié)束，課件播放你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準(zhǔn)備了一些好吃的，就藏在你們的身邊，快去找找看！并說(shuō)一說(shuō)，他是什么形狀的。幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過(guò)程中，再次鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知與正確命名。幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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