小鴨小雞小班音樂教案(五篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:08本頁面
【正文】 情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。小鴨小雞小班音樂教案篇五隨音樂跟著老師做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。在音樂游戲中學(xué)做爸爸媽媽，表達愛爸爸媽媽的情意。娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。裝扮父母的表演道具（領(lǐng)帶、項鏈等）。一、出示教具（領(lǐng)帶、項鏈）提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？二、學(xué)學(xué)我的爸爸媽媽。（1）看教師跟著音樂模仿爸爸戴領(lǐng)帶、穿大皮鞋走路等。（2）猜猜爸爸在干什么？一起學(xué)一學(xué)。（3）請全體男孩跟著音樂嘗試學(xué)做爸爸的動作。（1）看教師跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。（2）猜猜媽媽在干什么？一起學(xué)一學(xué)。（3）請全體女孩跟著音樂嘗試學(xué)做媽媽的動作。三、模仿表演。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。，請一個女孩上前來帶上項鏈，裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)。，大家一起表演。整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們?nèi)粘Ｉ畹膶懻?。?dāng)我范唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應(yīng)，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了!開始我并沒有要求他們一起學(xué)，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節(jié)奏?？梢?，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。當(dāng)我提出問題：“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?”孩子們都能很擁躍地回答，有的孩子還配上了動作。因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時，只要強調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，主要是“開飯了——”這個語言節(jié)奏拉得太長，所以我在教學(xué)時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握，受到了較好的學(xué)習(xí)效果。
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