小班科學一串紅活動反思小班手工一串紅教案(十篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:08本頁面
【正文】 多的蝴蝶結(jié)花瓣，現(xiàn)在我們得要讓它們排排隊變成一串紅。伸出我們的右手食指，蘸一點漿糊抹在擰結(jié)的地方，然后貼在一串紅的花莖上。（請個別幼兒到前面操作）（4）師：美麗的一串紅做好了，多漂亮啊。這么好看的一串紅，相信你們也一定會用能干的小手做出來哦！，教師巡回指導。師：現(xiàn)在寶寶身邊都有一幅畫，畫上的一串紅還沒有開花呢。孩子們，你們愿意幫助它開出美麗的花嗎？（1）提醒幼兒把紙團擰緊，并將一串紅的花一串一串地貼在空白的莖上面。（2）提醒幼兒抹過漿糊后，用抹布擦干凈，養(yǎng)成良好的美工習慣。，欣賞作品。師：寶寶們真能干，都讓一串紅開出了美麗的花?，F(xiàn)在我們就用這些漂亮的一串紅打扮我們的教室吧！小班科學一串紅活動反思 小班手工一串紅教案篇九能運用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征，感受棉簽畫帶來的樂趣。經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。物質(zhì)準備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫紙。材料配套：教育掛圖《藝術(shù)一串紅》。一、出示教育掛圖，直接引入主題。引導幼兒觀察掛圖，自由交流：這是什么，你們認識嗎？看看它跟別的花有什么不同嗎？觀察一串紅的花和葉子。鼓勵幼兒細致觀察，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么？一串串的小紅花長在什么地方？小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長在莖上，像小朋友排隊一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。二、講解、示范。教師用兒歌的形式教幼兒學習繪畫一串紅（1）幼兒學習兒歌兒歌：老師來了（畫的是中間一條線），集合了（畫的最下端的葉子），左邊一隊好朋友，右邊一隊好朋友（畫的是花朵），一串紅畫好了。（2）幼兒念兒歌教師繪畫。（4）教師請能力強的幼兒到黑板上邊說兒歌，邊繪畫一串紅。三、幼兒繪畫，教師巡回指導。棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上。有幾根莖就畫幾串花。使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤里，注意不要混色。四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么？我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮！小班科學一串紅活動反思 小班手工一串紅教案篇十意識一串紅,曉得一串紅是花,它的花是赤色的、一串一串的。學會用棉簽畫出一串紅。懂得花兒好看不能摘,是讓大家賞識的。棉簽每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。一、談話導入師：今天,老師給小友朋友帶來一樣禮品（出示盆景一串紅）這是什么花？是什么顏色的？二、察看一串紅的花和葉子提問：一串紅的花象什么？一串紅的葉子象什么？一串串的小紅花長在什么處所？（徑）小結(jié)：一串紅的花是朱顏色的,是一串一串一個接著一個相連在一路的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它能夠種在花盆里,也能夠種在地盤上。三、講解、示范棉簽畫的方法：老師帶來了棉簽和顏料,用它們來畫一串紅。一串紅的花紅紅的,很標致,長在莖上,就象小友友列隊一樣,排得很劃一的。誰也想來試一下畫一串紅的（讓幼兒動手）四、幼兒操作,教師指點提示幼兒注意操作重點及衛(wèi)生。五、評價（展出幼兒的作品）小友友畫了很多的一串紅,真好看,誰來說說你喜歡哪一棵一串紅,為什么？我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更高興！
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