大班手工活動(dòng)教案折紙(優(yōu)質(zhì)14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 21:15本頁(yè)面
【正文】 方法進(jìn)行制作。幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干一、出示制作好的愛(ài)心收納袋，（出示范例）小朋友，看，這是什么？（這是一個(gè)愛(ài)心收納袋）瞧，這里可以放一些東西。瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛(ài)心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢？（出示一些圖片）他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。二、學(xué)習(xí)制作方法小朋友，看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)。講解制作方法：①先想好你要把這個(gè)袋子做成什么樣的。②可以先在這張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。④最后將剪下來(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上，⑤利用打孔機(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。三、提出制作要求小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋，看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。用剪刀的時(shí)候要注意安全，不能剪到手了。桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。五、展示、環(huán)節(jié)把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請(qǐng)幼兒先互相欣賞。提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)收納袋？為什么？你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好？哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看？它是怎么裝飾的？教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。大班手工活動(dòng)教案折紙篇十二學(xué)會(huì)扎、粘等技能。提高幼兒的審美能力。一、導(dǎo)入活動(dòng)。談話引入，過(guò)年了大人給的壓歲錢你是怎么藏起來(lái)的39。？二、出示儲(chǔ)錢罐讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它的形狀及用處。引發(fā)幼兒興趣。幼兒觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)粘成盒子的方法。三、 評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，要怎樣安排自己的壓歲錢。大班手工活動(dòng)教案折紙篇十三、形狀，知道元宵節(jié)的由來(lái)。、粘、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法。（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子、膠水、絲布、松緊帶），欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)。提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎？小結(jié)：，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春，人們對(duì)此加以慶祝， 燃放煙花、猜燈謎、吃元宵等。交流：生活中你見(jiàn)到過(guò)什么樣的燈籠？（1）出示各種燈籠的范例，示范一種燈籠的做法。（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作。幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品。大班手工活動(dòng)教案折紙篇十四學(xué)習(xí)在粗、細(xì)格子中用上下交替穿的方法編織。通過(guò)游戲和兒歌的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)編織活動(dòng)的興趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和絲巾玩過(guò)游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：粗細(xì)不同的`長(zhǎng)條絲巾、粗格子的模具、細(xì)格子的竹筐蓋。一、貪吃的小蛇改編繪本故事《貪吃的小蛇》：提問(wèn)：貪吃的絲巾小蛇吃了哪些東西？絲巾小蛇吃了那么多東西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。二、小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)出示絲巾，運(yùn)用兒歌示范穿格子：絲巾小蛇愛(ài)運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)“爬格子”，一會(huì)兒爬上一會(huì)爬下，來(lái)來(lái)回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。提問(wèn)幫助幼兒學(xué)習(xí)方法：你看到絲巾小蛇是怎么運(yùn)動(dòng)爬格子的？你來(lái)試一試。（重點(diǎn)引導(dǎo)孩子了解上下交替穿的方法編織）鼓勵(lì)幼兒選擇粗絲巾在粗格子上進(jìn)行嘗試，教師借用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。集中交流：你的小蛇運(yùn)動(dòng)了嗎？是不是爬上爬下運(yùn)動(dòng)的？哈哈，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)小蛇變瘦了些，現(xiàn)在我們讓它去小格子那運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。引導(dǎo)幼兒用細(xì)絲巾在細(xì)格子上進(jìn)行嘗試，教師繼續(xù)用語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo)。三、小蛇的感謝展示孩子們的成果，并模仿小蛇口吻感謝孩子們的幫助。延伸：放在區(qū)域里繼續(xù)引導(dǎo)孩子鞏固技能。
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