大班科學(xué)教案昆蟲(chóng)(十篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-07 21:09本頁(yè)面
【正文】 深感到：教師一定要善于觀(guān)察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問(wèn)題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。小百科：昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類(lèi)（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過(guò)50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。大班科學(xué)教案昆蟲(chóng)篇十活動(dòng)目標(biāo)：1．在了解昆蟲(chóng)特征的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)兒歌。2．有節(jié)奏地看圖譜念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：1．教師：小朋友們，今天在草地上有一場(chǎng)特殊的比賽——昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。你們都認(rèn)識(shí)了許多的昆蟲(chóng)，來(lái)猜猜看會(huì)有哪些昆蟲(chóng)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？幼兒猜測(cè)，教師依次點(diǎn)擊昆蟲(chóng)（蚱蜢、瓢蟲(chóng)、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶）1．運(yùn)動(dòng)會(huì)上來(lái)了這么多的昆蟲(chóng)，除了有運(yùn)動(dòng)員，還會(huì)有誰(shuí)？（裁判）你們覺(jué)得誰(shuí)來(lái)做裁判最合適？（聲音響亮）教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。教師結(jié)合圖譜說(shuō)“一只知了吹口哨”（兩遍，加強(qiáng)句式練習(xí)），我們可以推薦它去參加什么比賽項(xiàng)目？想一想蜻蜓有什么特長(zhǎng)呢？幼：蜻蜓的平衡能力特別好，它能穩(wěn)穩(wěn)的保持不動(dòng)停在水面上。教師：蜻蜓的平衡能力這么好，我們就推薦它去參加比平衡吧！“兩只蜻蜓比平衡”，你覺(jué)得瓢蟲(chóng)有什么本領(lǐng)？參加什么比賽最合適？幼：瓢蟲(chóng)喜歡爬上葉子，吃掉葉子上的蚜蟲(chóng)。教師邊放圖片邊說(shuō)：“三只瓢蟲(chóng)比爬竿”。？（螳螂）有幾只？螳螂能參加什么比賽呢？幼：螳螂的前肢像大刀，我們國(guó)家的國(guó)粹——中國(guó)武術(shù)，就有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)耍大刀，螳螂的前肢這么厲害，可以比賽大刀。教師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“四只螳螂比大刀”：看看圖上還有哪些昆蟲(chóng)也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師為你們準(zhǔn)備了一份操作材料，請(qǐng)你們根據(jù)數(shù)字，找出與它數(shù)量相同的昆蟲(chóng)貼在數(shù)字后面，完成了以后，想一想它有什么本領(lǐng)？可以參加什么比賽呢？自己試著用完整的話(huà)念一念。幼兒操作。：請(qǐng)你們拿著你們的操作卡輕輕地回到座位上。：哪個(gè)昆蟲(chóng)的數(shù)量是5呢？螞蟻適合參加什么比賽呢？幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。教師：它的力氣這么大，可以參加舉重比賽（做舉重動(dòng)作）“五只螞蟻比舉重”2．教師：數(shù)量為6的昆蟲(chóng)是什么呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)是不是6只（師幼數(shù)數(shù)）教師：蚱蜢有什么本領(lǐng)呢？可以參加什么比賽呀？幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽教師：“六只蚱蜢比跳高”：美麗的蝴蝶也來(lái)了，它在運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)做些什么？它要給昆蟲(chóng)們做啦啦隊(duì)，喊加油呢！教師：“七只蝴蝶來(lái)跳舞”，就是一首好聽(tīng)的兒歌了，名字叫“昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”（出示兒歌名字）。教師：我們一起來(lái)念一念這首兒歌，好嗎？：這一次，老師幫你們指著圖片，小朋友念，有沒(méi)有信心呀？：小朋友們！運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始啦！老師要來(lái)當(dāng)一回廣播員，讓其他的昆蟲(chóng)都來(lái)為運(yùn)動(dòng)員加油?。ń處熓痉兑槐?。）：老師念的好不好聽(tīng)？你們想不想也來(lái)做一次播音員？好！讓我們跟著圓舞板有節(jié)奏地把兒歌念出來(lái)。師幼跟著圓舞板念兒歌。：這一次老師想請(qǐng)兩邊的小朋友合作，這一邊的小朋友念前半句兒歌（一只知了），這一邊的小朋友就把后半句（吹口哨）念完，老師來(lái)做指揮，好嗎？幼兒分角色念兒歌。：今天我們學(xué)會(huì)了一首好聽(tīng)的兒歌，休息的時(shí)候你們可以把你們認(rèn)識(shí)的別的昆蟲(chóng)也編進(jìn)我們的兒歌里，再把我們的操作卡也放到閱讀區(qū)里，和好朋友一起念一念，好嗎？一只知了吹口哨，兩只蜻蜓比平衡，三只瓢蟲(chóng)比爬竿，四只螳螂比大刀，五只螞蟻比舉重，六只蚱蜢比跳高，七只蝴蝶來(lái)跳舞，運(yùn)動(dòng)會(huì)呀真熱鬧。
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