北師大版三年級語文上冊教案及反思(5篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:48本頁面
【正文】 )過渡語：同學們讀書很認真，下面我們先來探討紅頭到牛肚子里旅行的原因。(二)創(chuàng)設(shè)情境，探究原因。，其他同學注意傾聽，發(fā)現(xiàn)問題。(指名說說自己發(fā)現(xiàn)的問題)“答”。課件出示多音字“答”，指導(dǎo)學生朗讀。同桌進行口語練習(用課件出示“因為，所以”的句式，讓學生說說紅頭到牛肚子旅行的原因。)過渡語：對于紅頭來說，這次旅行純屬意外。紅頭是怎樣進行這次意外的旅行的?下面我們一起合作朗讀課文的820小節(jié)。(三)再讀課文，了解旅行過程。：(1)女同學讀紅頭說的話，男同學讀青頭說的話，老師讀旁白。(2)邊讀邊思考：青頭是怎樣幫助紅頭的?。(1)課件出示多音字，學習多音字，相機指導(dǎo)書寫“應(yīng)”，指導(dǎo)理解相關(guān)詞語。(2)指名說說青頭是怎樣幫助紅頭的?。，課件出示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學生品讀感悟。(3)口語練習：由于得到青頭的幫助，紅頭順利地完成了在牛肚子里的旅行。紅頭的旅行路線是怎樣的?請與同桌合作完成下列練習。紅頭從________走到________，又從________來到了________。最后，在牛________的時候，隨著________。(過渡語：牛到底有幾個胃?我們一起來看看畫面。)(4)指名結(jié)合畫面內(nèi)容完成以下口語練習。牛共有________胃，前________，只有________。四、歸納小結(jié)。師：課文用童話的形式，通過紅頭在牛肚子旅行的經(jīng)歷，向我們介紹了牛胃的特殊構(gòu)造及功能，這樣的體裁就是科普童話小品。，明曉事理。紅頭在牛肚子里的旅行可以說是一次意外，如果沒有得到青頭的幫助，它也不可能順利地從牛肚子里出來。從他們身上你看到了什么?有何感悟?(預(yù)設(shè)學生的回答：相互幫助，團結(jié)友愛，遇事冷靜不慌張)是啊。不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理好事情。更重要的是學會互相幫忙，共同解決困難。請記住：團結(jié)就是力量。北師大版三年級語文上冊教案及反思篇五《那一定會很好》教學要求：“縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂。教學重難點：理解課文內(nèi)容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務(wù)的快樂。課前準備：，樹木用途的圖片、文字資料。教學時間：1課時教學過程：一、導(dǎo)入。：種子破土而出，枝繁葉茂的大樹，手推車，椅子，說說想到了什么?，一棵樹經(jīng)歷了怎樣的歷程?這其中能讓我們體會到什么呢?讓我們到課文中尋找答案吧。：“那一定會很好”。二、初讀課文，自學生字新詞。，不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。，檢查生字新詞的學習情況，多種形式讀，正音、鞏固。隨時糾正出現(xiàn)的問題。三、精讀課文，體會感悟課文內(nèi)容。，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，大樹走過了一段怎樣的歷程?在文中畫出來。，然后討論交流。(板書：種子被泥土包裹——鉆出地面——長成高大的樹——砍倒做成手推車——拆了做成椅子——成為美麗的木地板)，思考在大樹的變化過程中，大樹的心情怎樣?(板書：舒服)，把課文中含有“舒服”這個詞語的句子劃出來。邊交流邊出示ppt句子，各種形式讀，體會感悟大樹變化中的快樂。：這是一棵怎樣的樹?(板書：成長快樂，服務(wù)他人也快樂)四、對比學習，感悟體會。我們學過《去年的樹》，這篇課文也寫了一棵樹的經(jīng)歷，今天學的這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同呢?出示《去年的樹》，學生自由朗讀。小組討論這篇課文和《去年的樹》有什么相同和不同。，師引導(dǎo)體會。出示相同點和不同點。五、有感情地朗讀兩篇課文。六、課堂練習ppt出示練習題。
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