【正文】 有些知識的學(xué)習(xí)沒有人來教會造成的嗎？我們退一步來講，即使對有些知識，別的學(xué)生在課堂上聽老師講一遍就能學(xué)會，這個學(xué)生在課下請老師再輔導(dǎo)一遍也能學(xué)會，別的學(xué)生記三遍就能把一些知識記住，這個學(xué)生記五遍也能記住，即使您也能讓這個學(xué)生把一些知識來學(xué)會，您想這個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，能夠趕上那些學(xué)習(xí)能力大的學(xué)生嗎？因而，我們可以肯定地說，許多學(xué)生在他的班上學(xué)習(xí)成績不理想，主要是由這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程，其學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分，還不夠高造成的。有的家長或老師不同意這樣的觀點(diǎn)，說他的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，不是由于這個學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程，其學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分，不夠高造成的，而是由于這個學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不感興趣造成的。對此，中國發(fā)明家王國起認(rèn)為，或許真有這樣的原因。但他希望大家來考慮這樣一個問題：在一個班上，假如有50個學(xué)生，其前35名學(xué)生，我們假設(shè)他們是想好好學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)是感興趣的，您認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)成績，會一樣好，都會是尖子生嗎？肯定不會。他們一定會因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)能力不同，而表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，會產(chǎn)生差異。對后15名學(xué)生，假如我們有的學(xué)生家長認(rèn)為他們是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不感興趣才學(xué)習(xí)不好，那我們就有必要問一問這各位學(xué)生家長，假如一個學(xué)生在學(xué)校賽跑，由于他具有賽跑的能力，一跑就會跑成前3名、前5名、前8名，他們會對賽跑不感興趣嗎？同理，對后15名學(xué)生，假如這15名學(xué)生，他們在課堂上對老師所講的知識，一學(xué)就會，一參加考試，就能夠考到前3名、前5名、前8名，他們會對學(xué)習(xí)不感興趣嗎？因而，我們也可以肯定地說，就是這后15名學(xué)生，有不少學(xué)生，家長認(rèn)為他們是對學(xué)習(xí)不感興趣才學(xué)習(xí)成績不好，實(shí)際上也并不一定是。這學(xué)習(xí)成績不理想比較后進(jìn)的絕大部分學(xué)生，實(shí)際上還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力不很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上不夠聰明，努力了，學(xué)習(xí)成績也不好，他們才反而對學(xué)習(xí)失去了興趣。我們許許多多的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，從根本上來講，實(shí)際上是由于這些學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程，其獨(dú)立思考能力，接收理解能力，頑強(qiáng)毅力能力，記憶能力，思維敏捷能力，集中注意力能力，等等這些學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分，還不夠高造成的。問題的根源找出來了，那我們各個學(xué)生家長，各個學(xué)校老師，想要提升自己學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該怎么辦？是僅僅應(yīng)該把孩子送到輔導(dǎo)班，或請家教，讓輔導(dǎo)老師或家教老師來把孩子在課堂上還沒有學(xué)會的知識，來教會孩子就行，還是更應(yīng)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分？答案又是肯定的。第一，我們要有辦法來量化出各個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分，是多少，有辦法來讓各個學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)能力上，在大腦聰明分上，所存在的差距有多大。第二，在一個學(xué)生愿意提升他的學(xué)習(xí)能力、大腦聰明分時(shí)，我們還應(yīng)知道，我們讓這個學(xué)生怎么做，就可以使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分，得到更好提升。有的大學(xué)生會講，我也不接觸太多的家長、老師，我向誰來介紹呢？發(fā)明家王國起工作室的同志已寫有《告各位中小學(xué)生家長書》宣傳頁，如果您已確定了在當(dāng)?shù)貜氖逻@一工作，已與發(fā)明人簽訂了文字協(xié)議，您就可以在該文的落款處寫上自己所在市縣的名稱和聯(lián)系電話。例如您是上海市人，您就可寫成“中國發(fā)明家王國起新技術(shù)上海推廣處”；例如您是永年縣人，您就可寫成“中國發(fā)明家王國起新技術(shù)永年推廣處”。挨家挨戶發(fā)送此宣傳頁，或到處張貼此宣傳頁，不斷加大宣傳力度，就一定會有家長或其他老師來向您咨詢，來找您，與您聯(lián)系。有家長、老師來向您咨詢，您就可以將家長、老師邀請到您指定的地方，與各個家長、老師見面，向各個家長、老師通過演示，來介紹由我們中國發(fā)明家新發(fā)明的這一使用有聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生新方式。通過演示，來使各個家長、老師徹底明白，許許多多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不理想，單靠請老師來輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識，是不能變好的，是必須讓各個學(xué)生來鍛煉提升聰明分的。我們各個家長、老師，目前所采取的舊的傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式，只是注意讓各個學(xué)生把沒有學(xué)會的知識來學(xué)會，不注意讓各個學(xué)生來看到他在學(xué)會知識的過程，在大腦的接收理解能力上，記憶能力上，獨(dú)立思考能力上，集中注意力能力上，等等在這些學(xué)習(xí)能力上，在大腦聰明分上，比別的學(xué)生有沒有差距，有多大差距，不注意讓各個學(xué)生來鍛煉提升大腦腦力聰明分，不僅不能使各個學(xué)生更好來鍛煉提升自己的大腦腦力、聰明程度，而且也不能從根本上來解決各個學(xué)生，因大腦聰明分低，所造成的學(xué)習(xí)成績不理想問題。而各個學(xué)生家長、老師，今后如果能夠定期來采用一次由中國發(fā)明家王國起新發(fā)明的使用聰明儀的輔導(dǎo)學(xué)生方式來輔導(dǎo)學(xué)生，就可以給各個學(xué)生，帶來兩方面好處：就可以使各個學(xué)生因大腦聰明分低所造成的學(xué)習(xí)成績不理想問題，通過使用聰明儀來鍛煉提升聰明分，得到更好解決，從而能夠使這各個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，從根本上好起來。就可以利用各個學(xué)生在學(xué)校一天天學(xué)習(xí)新知識的過程，一天天更好來鍛煉提升自己的大腦腦力聰明分，即鍛煉提升自己在學(xué)習(xí)新知識問題上的大腦的接收理解能力，記憶能力，獨(dú)立思考能力，集中注意力能力，等等這些學(xué)習(xí)能力，大腦聰明分。如果一個人在上學(xué)階段，即使在學(xué)校所學(xué)到的知識在將來走到實(shí)際工作中沒有多大用處，但在上學(xué)階段，已通過學(xué)習(xí)知識的過程，把大腦鍛煉的更好用，這對一個人的一生成長來說，比在學(xué)校學(xué)知識，同樣非常非常有價(jià)值，或許還更有價(jià)值。大家說，黑白電視機(jī)好，還是彩色電視機(jī)好？肯定是彩色電視機(jī)好吧？因?yàn)樗粌H能夠讓人看到電視機(jī)上的圖像，而且還能夠讓人看到電視機(jī)上的色彩。大家說，我們傳統(tǒng)的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好，還是發(fā)明家新發(fā)明的使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好？肯定是發(fā)明家新發(fā)明的使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式好吧？因?yàn)樗粌H能夠讓許許多多學(xué)習(xí)成績還不理想的學(xué)生，因大腦聰明分的不斷提升，在學(xué)習(xí)成績上能夠變的更好，而且還能夠讓各個學(xué)生看到他在學(xué)習(xí)能力、大腦聰明分上的差距，來鍛煉提升大腦腦力，使一個個學(xué)生能夠有一個更聰明的大腦。第一，各個家長就可以要我們一套資料和一臺聰明儀，今后他無論是自己在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)還是再請輔導(dǎo)老師來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就可以采用上使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式來輔導(dǎo)孩子。一套資料和一臺聰明儀我們給各地的供貨價(jià)是***元，全國統(tǒng)一零售價(jià)是655元，這樣，您每營銷出去一套資料和一臺聰明儀，就可賺***元，營銷出去20xx套就可賺***萬元。建議，我們?nèi)珖鞯氐恼块T、媒體，如果你們當(dāng)?shù)匾延写髮W(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)，開展起了本文推薦介紹的工作，你們可要一定給予一些扶持。例如，應(yīng)允許我們各個學(xué)校的老師，來協(xié)助各地的大學(xué)生，向各個學(xué)生家長介紹一下發(fā)明人新發(fā)明的這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式。例如，可以讓我們的各個媒體，免費(fèi)給他們作一些宣傳報(bào)道，好讓當(dāng)?shù)氐囊粋€個學(xué)生家長，知道當(dāng)?shù)匾延辛诉@聰明儀，有了這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式，好來接收各地大學(xué)生所提供的這新的輔導(dǎo)教育服務(wù)。以此來支持各個大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)。建議：建議，我們?nèi)珖鞯氐恼块T、媒體，如果你們當(dāng)?shù)匾延写髮W(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)，開展起了本文推薦介紹的工作，你們可要一定給予一些扶持。例如，應(yīng)允許我們各個學(xué)校的老師，來協(xié)助各地的大學(xué)生，向各個學(xué)生家長介紹一下發(fā)明人新發(fā)明的這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式。例如，可以讓我們的各個媒體，免費(fèi)給他們作一些宣傳報(bào)道，好讓當(dāng)?shù)氐囊粋€個學(xué)生家長，知道當(dāng)?shù)匾延辛诉@聰明儀，有了這使用聰明儀的輔導(dǎo)教育學(xué)生方式，好來接收各地大學(xué)生所提供的這新的輔導(dǎo)教育服務(wù)。以此來支持各個大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)代替就業(yè)。