中班音樂教案爺爺為我打月餅優(yōu)質(zhì)8篇-資料下載頁
2025-08-07 19:27本頁面
【正文】 唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。②集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。③講述歌詞，通過提問歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。④自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌(幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂的節(jié)奏認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。)⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在“我來表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達(dá)力(其中對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))。⑥出示紅軍爺爺?shù)倪z像。出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)懷念之情，敬意之情。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料(其中有兩遍是只有音樂，沒有歌詞的)。，并學(xué)會做小花。五、說明，幼兒也必須有這方面的基礎(chǔ)知識。中班音樂教案爺爺為我打月餅 8活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)行演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《爺爺為我打月餅》教師教學(xué)資源月餅圖片圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂器活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。難點(diǎn)：嘗試選擇2～3種樂器進(jìn)行演奏。設(shè)計(jì)思路：圖片導(dǎo)入師：“今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片我們一起來看看是什么?！?播放月餅圖片)師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習(xí)俗，引發(fā)幼兒興趣!熟悉歌曲旋律，學(xué)唱兒歌。師：“劉老師還給小朋友們帶來了有關(guān)月餅的兒歌，我們一起來聽一聽!”(播放兒歌)(1)幼兒傾聽，提問兒歌中有誰，在干什么等，引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容。(2)教師范唱，幼兒跟唱。用肢體動(dòng)作練習(xí)歌曲節(jié)奏(1)引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作為兒歌伴奏“爺爺說打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐牭陌樽?，爺爺就不累?小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢?”(引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等)(2)出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，掌握歌曲節(jié)奏。(3)將幼兒分成三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。探索打擊樂器的配器方案“劉老師還為小朋友們帶來了幾樣新朋友，為我們的`兒歌配上好聽的伴奏，我們一起來認(rèn)識一下都有誰!”(師帶幼兒認(rèn)識樂器，并講解樂器的使用方法)“我們要怎么用這些樂器給兒歌伴奏呢?”(引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器等。)打擊樂器演奏(1)幼兒自由選擇樂器，看教師指揮，集體演奏幾遍。(2)幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。(3)組織幼兒收放打擊樂器。過程中提醒幼兒輕拿輕放樂器?；顒?dòng)延伸：在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。
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