20xx年幼兒園大班音樂五只猴子教案(12篇)-資料下載頁
2025-08-06 20:18本頁面
【正文】 次它們發(fā)生了什么事？我們來聽一聽。二、創(chuàng)設情境，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容教師范唱歌曲第一段提問：（1）有一只猴子怎么了？（2）媽媽看見了是怎么做的？（3）媽媽叫了什么？這只猴子下來了嗎？（沒有）那我們一起幫媽媽喊它下來范唱第二段?？纯创采线€有幾只猴子？（兩只）這會又怎么了，聽！范唱第三段。最后剩幾只？（一只）這次歌詞有點不一樣，你們來聽一聽。提問：跟前面兩句哪里不一樣？三、幼兒學唱歌曲1—3段幼兒看著圖譜跟著老師唱1——2遍師：“這三只猴子真是頑皮，趁媽媽不注意又跑到床上跳，讓我們幫媽媽一起來它們叫下來吧！”教師操作教具，帶著幼兒一起唱1—2遍邊玩游戲邊學唱1——2遍師：“這首歌好玩嗎？現(xiàn)在老師身上也有三只調(diào)皮的猴子，看，一只在這里（拿出一個胳膊），一只在這里（拿出另一個胳膊）、那第三只猴子在哪里呢？哦！原來在這里（伸出一條腿）現(xiàn)在就讓我們一起邊玩游戲邊唱歌吧?。ㄓ米兡g的方法把兩只胳膊，一條腿變成了三只猴子，并和教師一起邊唱邊做游戲）請3名幼兒上來扮演小猴子在床上跳，全體幼兒伴唱1—2遍。師：現(xiàn)在猴子又來到了我們中五班，在哪里呢？誰愿意來當猴子？請三個幼兒上來扮演猴子，全體幼兒伴唱（當唱到每段歌詞的第二句句末時，在其中一只“猴子”頭上貼一個“包”，唱好一句下去一個站旁邊）四、教師范唱第四段，幼兒感受歌曲詼諧、幽默的情緒師：中五班的猴子都回到位置上了，咦！那三只頑皮的猴子怎么也沒在床上跳呀！你們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，（教師運用歌曲里的歌詞來慢速的有節(jié)奏的念出來）你們知道猴子去哪了嗎？（幼兒猜測）教師范唱第四段提問：三只猴子在哪？（出示圖片2）三只猴子怎么了？為什么會發(fā)生這種事情？對幼兒進行安全教育跟唱第四段1—2遍五、完整邊扮演邊唱歌曲六、結束師：“今天我們學了《三只猴子》這首歌，知道了床上是很危險的，不能在床上亂跳，要不然也要像那三只猴子一樣送到醫(yī)院里去，記住了嗎？”幼兒園大班音樂五只猴子教案篇十一在傾聽和參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。體驗歌曲的詼諧、幽默。有初步的安全意識，懂得在床上亂跳是不安全的。圖片若干、貼貼紙若干、磁鐵一、以手指游戲的形式導入活動主題，激發(fā)孩子參與活動的興趣。師：《猴子蕩秋千》的游戲你們還記得嗎？我們一起來玩一玩這個游戲好嗎？二、借助圖片理解第一段歌詞內(nèi)容。兩只猴子被鱷魚吃了，三只聰明的猴子逃到了家里，你們瞧它們都在干什么？教師按節(jié)奏念第一段歌詞提問：（1）有一只猴子怎么了？（2）媽媽是怎么做的？（3）媽媽都說了些什么？師幼一起按節(jié)奏完整學念歌詞幼兒完整地學念歌詞。三、學唱歌曲師幼完整學唱第一段（唱2—3遍）看看床上還有幾只猴子？（兩只）那我們一起來唱唱吧最后剩下幾只？（1只）這句歌詞有點不一樣，你們聽！完整學唱歌曲13段四、表演歌曲請幼兒借助肢體表演歌曲。請幾名幼兒上來扮演小猴子在床上跳，沒請到的小朋友一起幫忙唱歌。全體幼兒表演歌曲。五、學唱歌曲第四段你們看床上靜悄悄（理解靜悄悄）猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，你們知道猴子去哪了嗎？（幼兒猜測）在哪呀？(出示圖片2)學唱第四段。六、完整學唱歌曲。七、安全教育：學會自我保護。幼兒園大班音樂五只猴子教案篇十二運用看圖譜的方法拍打四分音符和八分音符節(jié)奏。嘗試用身體各部位表現(xiàn)不同節(jié)奏型。積極參與活動，體驗并初步學習歌曲的詼諧、幽默的風格。自制歌曲節(jié)奏卡、圖譜若干、《三只小猴》歌曲音樂。一、聽音樂，理解歌詞老師給大家?guī)硪皇赘?，大家仔細聽一聽，這首歌里唱了小猴子在干什么？（完整聽音樂前三段一遍）三只猴子到底發(fā)生了什么事？我們再來聽一聽（再完整聽音樂前三段一遍）三只猴子在床上玩發(fā)生了什么事情？出示圖片。兩只猴子在床上玩發(fā)生了什么事情？出示圖片。一只猴子在床上玩發(fā)生了什么事情？出示圖片。幼兒聽第一段音樂拍出x x x x的節(jié)奏，說說每一句拍了幾下。老師在黑板上標出x x x x,并貼在相應的`圖譜下， 所有小朋友聽前三段音樂每一句話拍四下手。（播放前三段音樂）引導幼兒用身體各部位表現(xiàn)。教師出示節(jié)奏卡x x ，替換每一句的第一張節(jié)奏卡，變成 x x x x x，引導幼兒理解x x 的拍法。集體聽音樂拍手練習。教師邊唱邊拍x x x x x的節(jié)奏，引導幼兒把x x擺在相應位置，個別幼兒拍出此節(jié)奏，集體練習。我們還可以把x x放在旁邊，變成 x x x x x 或x x x x x，幼兒學習拍出這個兩種節(jié)奏型。每三人一組進行編譜，有四張節(jié)奏卡，x 、x 、x x、x、可以隨意排。小朋友分組表演（老師唱歌打節(jié)拍）。三人一起商量出一種方式進行表演。① x x x x x② x x x x x③ x x x x x結束部分：播放第四段，大家說說故事最后三只小猴哪里去了？
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