20xx年幼兒園大班音樂五只猴子教案(12篇)-wenkub
2025-08-06 20 本頁面
【正文】 友了。（1）一個人游戲?！保w唱一遍）“小鋼琴也想和我們一起唱歌了，下面我們一起跟著琴聲來唱一遍。老師戴小猴頭飾扮演猴媽媽，并學(xué)小猴子的動作。圖譜一張。運用“手指變魔術(shù)”的游戲，引導(dǎo)幼兒完整演唱，體驗歌唱活動的樂趣，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。教師邊出示圖譜邊范唱，并通過提問引導(dǎo)幼兒理解記住歌詞。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。幼兒園大班音樂五只猴子教案篇一通過觀察圖譜能理解記住歌詞，學(xué)習(xí)用自然，好聽的聲音演唱歌曲，初步感受表現(xiàn)兩段歌曲的情緒變化。有感情地學(xué)唱歌曲。師：歌曲里唱了幾只猴子?(五只)師：猴子們在做什么?(爬到樹上吃香蕉)師：猴子是怎么怎么爬樹的?(一只一只來的)結(jié)合圖譜，再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感知歌曲中5以內(nèi)數(shù)量的遞增遞減。四、幼兒扮演猴子，邊唱邊表演、自然結(jié)束幼兒園大班音樂五只猴子教案篇二能在大公雞的曲調(diào)上唱出替換的新歌詞，并能用不同的動作表現(xiàn)“扭一扭、跳一跳、抓一抓、找一找”。小跳蚤一只。師：“小朋友，我是誰??？”（小猴子）“我是你們的猴媽媽，你們都是我的猴寶寶，寶寶們好！”（媽媽好）“今天，媽媽和寶寶們要一起來學(xué)本領(lǐng)，學(xué)本領(lǐng)之前，媽媽給寶寶們帶來一首歌，請你們聽一聽?！保w唱第二遍）”寶寶們唱的真好聽，我們再來唱一次，這次聲音要唱響一點哦！“（集體唱第三遍）“哪位寶寶愿意看著圖譜把這首歌唱給我們聽一聽？“（請一位聲音響一點的幼兒）用不同的動作表現(xiàn)“扭一扭、跳一跳、抓一抓、找一找”。師：“下面我們一起幫自己抓跳蚤吧，每唱一句都要做一個本領(lǐng)哦！”唱到最后一句時，師說“哇！抓掉一只好大的跳蚤，寶寶們你們抓到了沒有?。俊保?）兩人合作游戲?！保ㄌ嵝褟椙倮蠋熯B彈2次）結(jié)束。小朋友們，趕快找一個空位置坐下來吧?？磮D念歌詞師：現(xiàn)在，我們把圖片上的歌詞連起來念一遍吧。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了小猴子做的淘氣的事情，我們連起來聽一聽吧。師幼互換角色。師：請小朋友來到中間，找一個舒服的位置，我們一起來想想看，三只頑皮的小猴子可以怎么樣跳？教師與幼兒一起做動作。那現(xiàn)在就請小朋友跟著音樂邊唱邊表演，而且要把媽媽一次比一次更生氣的樣子表現(xiàn)出來，好么？教師與幼兒一起用動作表現(xiàn)，期間，教師用語言提示媽媽一次比一次更生氣！教師扮演小猴子，幼兒扮演媽媽，進(jìn)行邊唱邊表演。我們一起對小猴子說：小猴子，以后不要再那么高的地方亂跳啦！沒錯，我們要做個健康的乖寶寶。在活動中穿插鋼琴伴奏，這在平時的一些活動中并不常用，但效果卻出奇得好，所以在以后的音樂教學(xué)活動中，應(yīng)盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準(zhǔn)確、更有效的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。吃香蕉游戲師：小朋友，你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。三、猴子舞蹈師：小猴子會唱歌，還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!教師引導(dǎo)幼兒大調(diào)時拍手，小調(diào)時擦汗，數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型，依數(shù)字變化。因此我設(shè)計了本次活動小班音樂游戲《猴子爬樹》。，表現(xiàn)猴子的頑皮、靈巧。一只猴子。快慢游戲。我們的聲音把小猴子也吸引來了。(1)感受a段音樂。、表現(xiàn)c段音樂。讓我們趕緊下樹，把果子分給好朋友吃吧。三、合作游戲，體驗游戲快樂。今天你們的表現(xiàn)真棒!猴子媽媽還送禮物給我們了呢!你們想要嗎?讓我們一起聽聽有哪些禮物!孩子們對動物總懷有極大的熱情，每次教學(xué)活動中有小動物，孩子們就會特別感興趣。我們在認(rèn)識了解小猴子的生活習(xí)性的基礎(chǔ)上，以韻律活動的形式展開的，小朋友們一起聽聽音樂,在游戲的情景中嘗試聽辯音樂的一些簡單變化,并跟著音樂學(xué)學(xué)小猴子的動作。他們愉快的和老師一起欣賞音樂，感受音樂的有趣。老師用集體練習(xí)與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作?？墒怯變号老聵浜螅团吭诹说厣?。在傾聽、做動作及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。圖譜一張，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。）看圖念歌詞（1）、師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。（1）、師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了？（2）、師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事？（根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片，集體念一遍）我們能不能在床上跳？為什么？（四）表現(xiàn)歌曲幼兒自由表現(xiàn)歌曲，幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動作表現(xiàn)歌曲?！度缓镒印愤@首歌曲是由臺灣著名歌星張帝演唱的曲調(diào)進(jìn)行改編的，歌曲幽默詼諧，曲調(diào)活潑，趣味性強(qiáng)，敘述著猴子在床上跳，媽媽焦急的有趣事件，深受孩子所喜愛。幼兒園大班音樂五只猴子教案篇七積極參與活動，感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格。音樂磁帶，錄音機(jī)一、出示圖片“床”、“小猴”指偶，引出主題。師：孩子們，你聽到了什么？再次傾聽，感受歌曲內(nèi)容。通過多種形式初步學(xué)歌詞（1） 圖譜學(xué)歌詞。教師引導(dǎo)幼兒用發(fā)出聲音的方法學(xué)唱歌曲。
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