20xx年小班數(shù)學認識顏色教案公開課(7篇)-資料下載頁
2025-08-06 20:17本頁面
【正文】 子吧。（請小朋友上臺來把水果裝進袋子）四、結束部分1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。小班數(shù)學認識顏色教案公開課篇七在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時，他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色，我便設計了這節(jié)數(shù)學活動課。認識、區(qū)別紅色、黃色、藍色。學習按顏色對物體進行分類。樂意并愉快地參與數(shù)學活動，能在活動中大膽地進行操作活動。判斷力及動手操作能力。有興趣參加數(shù)學活動。學習按顏色對物體進行分類。1．紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。2．紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。3．箱子1個。1．今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。3．依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。1．師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍藍的家？3．送小兔子送回家。要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。4．大家一起檢查。玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應的小兔子。即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請一部分幼兒上前操作。1．師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。2．出示雪花片，提問：這是什么？都有什么顏色？（紅、黃、藍）3．幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片？”4．將玩具送回家。（1）出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。（2）大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的，并試著將它們分類放好。（1）本次活動課，是根據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習，因此我在設計作業(yè)時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參與其中。（2）本次活動，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學習氛圍，孩子沒有約束，學習更主動。（3）從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，并能按要求將物品分類放好。（4）不足的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強調紀律，因此，課堂紀律顯得有點亂了。我應該讓幼兒分批排好隊，再將玩具送回家，課堂紀律才不會亂。
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