【正文】 。[評(píng)析：幼兒各抒己見(jiàn)，氣氛很熱烈，有的幼兒的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。]師：你們猜對(duì)了嗎？我們接著往下看：聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，小熊走進(jìn)樹(shù)林，它看到什么季節(jié)的樹(shù)林？（出示字卡：春天）春天的樹(shù)林是怎么樣的？請(qǐng)你用好聽(tīng)得話來(lái)說(shuō)說(shuō)。幼1：春天，樹(shù)林里的樹(shù)都發(fā)芽了。幼2：小樹(shù)在春天長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。幼3：春天的樹(shù)林真美，小樹(shù)長(zhǎng)出了綠綠的嫩牙，象小樹(shù)的兩只小眼睛。師：那你們猜猜到了夏天、秋天、冬天樹(shù)上會(huì)有哪些變化？（出示字卡：夏天、秋天、冬天）幼1：夏天到了，葉子變成深綠的，人們都來(lái)乘涼；夏天的樹(shù)林很陰涼，小動(dòng)物們都來(lái)做游戲了。幼2：秋天，樹(shù)上會(huì)結(jié)果，紅的黃的真好看；秋天，樹(shù)上的葉子都落了，象蝴蝶在空中飛舞。幼3：冬天，樹(shù)上的葉子都落光了。師：是發(fā)生了這些變化嗎？我們來(lái)一邊看一邊聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)里是怎么講述這四幅圖的。我們也來(lái)學(xué)著用優(yōu)美的語(yǔ)句講講春夏秋冬樹(shù)林發(fā)生的變化，好嗎？師：春夏秋冬的景色真美，小熊每個(gè)季節(jié)走進(jìn)樹(shù)林看到的是不同的美景，它最后會(huì)怎么做？（出示字卡：舍不得）幼：小熊舍不得砍樹(shù)。[評(píng)析：幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)完整講述了四季的景色，又通過(guò)錄音欣賞了描述四季的優(yōu)美語(yǔ)句，進(jìn)一步提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)也知道了大自然美景不容破壞]師：這副圖告訴你，小熊扔住在哪里？幼：小熊仍然住在山洞里。師：一年又一年，小熊沒(méi)有砍樹(shù)造房子，還是高高興興地住在山洞里，為什么現(xiàn)在還高興地住在山洞里？幼1：小熊住在山洞里看到樹(shù)林很美。幼2：小熊沒(méi)砍掉樹(shù)，留住了樹(shù)林，他心里很高興。師：那，小動(dòng)物們對(duì)小熊的做法會(huì)有什么表示呢？幼1：小動(dòng)物們來(lái)謝謝小熊。幼2：小動(dòng)物們請(qǐng)小熊住到他們家去。幼3：小動(dòng)物們幫小熊造磚房。師：我們一起來(lái)看第八頁(yè)：小動(dòng)物們是怎么做的。幼：小動(dòng)物們給小熊送來(lái)了鮮花。師：它們?yōu)槭裁催@么做？幼1：因?yàn)闃?shù)林也是小動(dòng)物們的家，所以要送鮮花來(lái)感謝他。師：它們會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么？（聽(tīng)錄音）（出示字卡：感激）[評(píng)析：在看書閱讀理解過(guò)程中，老師所設(shè)計(jì)的問(wèn)題幫助幼兒進(jìn)一步理解了本故事所蘊(yùn)涵的深意，活躍了幼兒的思維。]師：我們一起看懂了這本書，現(xiàn)在重新來(lái)看一遍，邊看邊想想這書講了什么？看懂了嗎？再請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才講的故事以及認(rèn)識(shí)的字寶寶(寶寶食品)，來(lái)試著把“小熊住山洞”的字卡拼成一個(gè)故事。（幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)）[評(píng)析：這一部分結(jié)合了本班幼兒的特點(diǎn)，在已有的閱讀能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行。幼兒對(duì)文字的敏感度較高，因此效果較好。]集體閱讀重點(diǎn)閱讀最后一段師：小熊為了留住美麗的大自然景色、留住小動(dòng)物的家，情愿住在山洞里，那我們能為自己的家園做些什么呢？幼1：多種樹(shù)，多種花草，我們的家園會(huì)更美。幼2：不亂扔垃圾，看到別人扔垃圾要指出來(lái)。幼3：垃圾要?dú)w類，河水要保持清潔，蚊子就少了。師：如果我們象故事中的小動(dòng)物一樣熱愛(ài)自己的家園，那我們的地球一定會(huì)變得更加美好。[評(píng)析：加強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的良好情感和行為，知道了美麗的大自然是我們共同的家園，需要我們共同來(lái)保護(hù)。]小熊住山洞教案反思篇七1. 理解故事，感受春夏秋冬季節(jié)的輪換和特征。2. 欣賞故事，體驗(yàn)小熊愛(ài)護(hù)樹(shù)木的美好情感。四季背景圖片，小熊圖片提問(wèn)：，請(qǐng)你們仔細(xì)看看，分別是什么季節(jié)？2. 這是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？？為什么？小結(jié)：你們說(shuō)得真好，一年四季真美啊！1. 出示小熊有一只可愛(ài)的小熊，它也走進(jìn)了這美麗的四季，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這好聽(tīng)的故事吧！故事的名字就叫《小熊住山洞》。2. 教師完整講述故事，理解故事內(nèi)容提問(wèn)：（1）這個(gè)故事的名字叫什么？故事里講了什么？（2）小熊最后住進(jìn)漂亮的房子里了嗎？為什么？（3）小熊幾次走進(jìn)森林？分別在什么時(shí)候？為什么沒(méi)有砍樹(shù)？讓我們帶著這些問(wèn)題仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)！小熊幾次走進(jìn)森林？分別在什么時(shí)候？第一次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？故事里也用了一句好聽(tīng)的語(yǔ)言，它是怎么說(shuō)的？第二次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？能不能用故事里好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)！第三次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？（要求孩子用完整的話來(lái)表達(dá)）第四次在什么季節(jié)去砍的？為什么舍不得砍？小熊沒(méi)有造新房，為什么還是高高興興地？小結(jié)：小熊雖然沒(méi)有造房子但它保護(hù)了大樹(shù)林，這樣春天可以看到嫩綠的葉子，夏天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到美麗的鮮花，秋天可以看到滿樹(shù)的果子，冬天可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳。小動(dòng)物為什么送鮮花給小熊？ .幼兒：小松鼠也需要樹(shù)，小鳥(niǎo)都需要樹(shù)?！蠋煟耗銈冋鎼?ài)動(dòng)腦筋，說(shuō)得很有道理。想想要是樹(shù)林里得樹(shù)都砍光了，會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒：土地會(huì)變成沙漠。幼兒：許多小動(dòng)物無(wú)家可歸。幼兒：再也看不到美麗得樹(shù)林了。小結(jié)：那這樣真可怕，所以小熊沒(méi)有砍樹(shù)是對(duì)的，他保護(hù)了大樹(shù)林，保護(hù)了小動(dòng)物美麗的家。我們能為可愛(ài)的小動(dòng)物做些什么呢？（種樹(shù)、不砍樹(shù)、做宣傳……）總結(jié)：你們都說(shuō)得很好！謝謝你們。那讓我們從我做起來(lái)保護(hù)我們的森林、我們的家園！