【正文】 加強幼兒的自我保護能力。我們的身體教案中班篇十二小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。1 初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。2 培養(yǎng)幼兒的自信心。3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4 初步了解健康的小常識。5 初步了解預(yù)防疾病的方法。分清身體器官的位置1 大的39。身體掛畫。2練習(xí)卡彩筆。3小朋友的照片。1 找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位3 五官、身體作用 教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞花香。4 眼睛眼睛在哪里？ 引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……5 看照片 照五官和身體部位1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。我們的身體教案中班篇十三孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng)；小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。我想長大觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。活動準備：ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化看ppt《我想長大》你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？觀察：身高樹2―3天平秤蘋果2只―3只小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。（一）提問：小老鼠怎么會長大的？小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的？（二）再次觀看ppt小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）提升：、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！主題活動反思：本次主題活動――“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)?；顒訌恼J識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結(jié)果表明：孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。我們的身體教案中班篇十四愛玩、愛動是小班幼兒的能力特點。我們班幼兒也是這樣，尤其是一聽音樂，就喜歡扭扭小屁股，拍拍手、動動頭等等。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點，我設(shè)計了本次音樂活動《我們的身體》。動畫片《喜洋洋和灰太狼》更是孩子們的最愛，于是整個活動中，我給孩子創(chuàng)設(shè)了這樣一個情景，我扮演羊媽媽，幼兒扮演喜洋洋，跟著音樂用身體創(chuàng)編各種不同的動作，從而在愉快、輕松、自由的游戲中體驗快樂。能夠找身體的各個部位創(chuàng)編不同的動作。感受音樂的39。不同，初步學(xué)玩音樂游戲。喜洋洋胸飾若干，灰太狼頭飾若干，音樂。一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣師：喜洋洋們，跟著羊媽媽去做做運動，鍛煉鍛煉我們的身體吧!(聽音樂進場)二、傾聽音樂，創(chuàng)編動作欣賞音樂的不同師：我們來仔細聽一聽，哪段音樂是喜洋洋出來了，哪段音樂是灰太狼出來了。感受a段音樂，創(chuàng)編動作師：喜洋洋是怎么走路的呀!它們在羊村里都干什么了?是怎樣鍛煉我們的身體?師：那我們一起跟著音樂動動我們的身體吧!(跟隨音樂做動作)感受b段音樂，創(chuàng)編動作師：仔細聽一聽，會是誰來了?師：灰太狼來了，聰明的喜洋洋會干什么?小結(jié)：灰太狼來了，喜洋洋蹲在草叢里一動也不能動哦!三、完整游戲，體驗樂趣介紹游戲規(guī)則師：要跟著音樂一下一下地鍛煉我們的身體，看到灰太狼來了，要立刻蹲下，千萬不能動，否則可要被它抓走的哦!(完整玩23遍游戲)請部分幼兒扮演灰太狼再次游戲四、手指游戲，放松活動師：我們今天玩得真開心呀!我們聽著音樂放松一下，動動我們的手指吧!(隨老師做動作)這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。