【正文】 )（7）遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的`山坡上。（8）直到現(xiàn)在……一片誘人的翠綠。為什么叫“父親的菜園”？可歸納說：①父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。 ②當暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園。③為了育肥土地，把自己的勞動成果──豌豆翻進土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個四季常青的菜園。［設(shè)計意圖］此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生抓住問題來閱讀思考和感悟，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，把學(xué)生相對分散的思維集中起來，準確地把握文章內(nèi)容，體會情感。四、拓展練習(xí)（深入體會課文內(nèi)容所要表達的思想）用自己的話說說你從“父親”的身上得到了什么？欣賞《勞動最光榮》（一個人，無論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠保持自信，什么事情都能做成。）父親的菜園課文教案篇十二認識課文中的6的生字；熟讀課文，通過語言和行動體會父親堅韌的優(yōu)良品質(zhì)；感情朗讀課文，感受父親對勞動、對土地深厚的感情；大家說說看，蔬菜都長在哪里？（泥土）那那你們見過在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎？要知道荒坡種菜需要土壤和肥料,非常艱難。今天我們就要學(xué)習(xí)一個艱難的開荒故事――自由朗讀，要求：讀準字音，語句流利，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？檢查自學(xué)效果出示生詞：嬰兒、疑惑、堅毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解指導(dǎo)學(xué)生讀一讀課文中的冷僻字，如：箢箕、猙獰、氣餒……簡單地說一說意思讀了課文，誰能用準確簡練的語言概括出課文的主要內(nèi)容？（學(xué)生在概括，老師及時糾正，）父親付出了艱辛的勞動，在山坡上開出了一塊作為菜園的基地。自由默讀課文并思考下列問題：父親為什么要開墾菜園 找出具體的語句讀一讀。２、菜園原本是什么樣子的，在父親的努力下，菜園有了什么變化？找出具體的語句來讀一讀。３、父親是怎樣墾菜園的，找出父親言行的詞句反復(fù)讀,體會父親是怎樣的人，討論小組內(nèi)部可以進行交流。４、全班交流父親言行的句子有（1） “父親堅毅地說：‘我們?nèi)ラ_荒!’(這是父親決定開荒時說的話。表現(xiàn)了父親的勤勞)開墾荒地?！懊刻焯爝€沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著（2）一擔(dān)柴草回家來。”(父親開墾荒地時的行動，表現(xiàn)父親的勤勞、以及肯吃苦的韌性。)（３）)壘上石塊?！案赣H沒有氣餒……蓋住了那可怖的39。巖石?！?面對被暴雨沖刷的荒地，父親表現(xiàn)出了堅忍不拔的精神)(4)種上豌豆。當我問能否長出豌豆，父親“信心十足地說：‘當然能！’”(表達了父親對土地的信賴)(5)豌豆肥田?！案赣H說：‘……肥土吧?！?說明父親對土地的保護、熱愛)(6)拾糞肥田?！坝袝r候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！保ū憩F(xiàn)了父親的節(jié)儉以及他對土地的熱愛)５、通過學(xué)習(xí)課文，你覺得父親是個怎樣的人？（父親雖然是一位普通的農(nóng)民，但他們身上那種執(zhí)著、堅持不懈的精神卻值得我們所有人學(xué)習(xí)。）６、是啊，父親的精神令我們感動，下面就請同學(xué)們?nèi)芜x一段你認為最能體現(xiàn)父親這種精神的段落，練習(xí)有感情朗讀，并讀給大家聽。學(xué)生讀，其他學(xué)生評價，教師總結(jié)，最后全班連起來齊讀課文。１、自由讀２、談?wù)勛x后的收獲父親的菜園課文教案篇十三認識并理解生字新詞。學(xué)會有感情地朗讀本文。抓住描寫父親言行的詞句，感受并學(xué)習(xí)父親執(zhí)著和勤勞的品格。抓住描寫父親言行的詞句，感受并學(xué)習(xí)父親執(zhí)著和勤勞的品格。首先，我們來看兩組圖片。（每組圖片各三幅）請你用一個詞或一句話來形容這兩組畫面。學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。很難想象把一片荒涼、貧瘠的黃土，變成“碧綠的菜園”，得付出多大的代價啊，但這位普通的農(nóng)民卻做到了，今天，我們就一起走近這位偉大的父親。板書：父親的菜園齊讀課題師：接下來，我們來了了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。出示目標默讀課文，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上將課文讀正確、流利。認識新字詞。舒暢 詫異 堅毅 平緩猙獰 箢箕 可怖 伺候萵筍 氣餒 邊緣 鋤頭貧瘠 鐵锨 榨干 誘人似信非信 疑惑不解指名讀――齊讀――解決不理解的詞語師：接下來，我們來看這樣一段話：“在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。”指名讀，根據(jù)學(xué)生讀的程度分別做相應(yīng)的39。評價。a、 你讀得很正確、流利。b、 你已經(jīng)在試著抓住重點字詞來有感情的朗讀了。c、 你讀的這么好，有什么方法和竅門嗎？告訴大家。板書：（出示卡片）貧瘠 碧綠指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，體會父親的偉大。出示自學(xué)要求：父親為了把“貧瘠的死黃土”變成“碧綠的菜園”，他付出了很多，他都做了些什么？請你用波浪線好找出相關(guān)的語句，并認真讀一讀，你從中體會到了什么，批注在旁邊交流：誰愿意把自己的自學(xué)情況給大家交流一下。呈現(xiàn)一個指導(dǎo)朗讀的片斷：“父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石?！盿、是啊，大雨過后，道路泥濘，父親摔倒了，可是他沒有放棄。齊讀b、烈日炎炎，父親汗流浹背，可是他沒有停歇。再讀。c、狂風(fēng)肆虐，父親步履蹣跚，可是他沒有叫苦叫累。再讀。師：父親太讓我們佩服了，還有哪些語句……出示練習(xí)，讓父親的形象更加鮮明師：父親太偉大了，他不僅給我們留下了一片四季常青的菜園，他還留下了什么？誰來填一填因為父親的（ ），所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。師：因此，這篇文章的題目就叫――――望著這片碧綠的菜園，你想對父親說些什么？指名回答。讓我們帶著對父親的無比敬仰之情，再讀課題。帶著自己的感受，有感情的朗讀全文。）同學(xué)們，讓我們記住這片課文，讓父親的精神永遠激勵著我們越走越遠，越飛越高。父親的菜園課文教案篇十四這是一篇略讀課文，寫了“父親”通過艱辛的勞動，在荒涼的的山坡上為家人開辟出一處菜園。贊揚了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫了因新修公路失去菜園，父親決心開一塊菜地，重點描寫了開荒、填土和育肥，生動細致地描寫了“父親”的言行，字里行間流露出對“父親”的敬佩和感激之情。，認識“嬰、毅、腫”等8個生字。，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞、自信和執(zhí)著等品質(zhì)。學(xué)生通過勾畫、批注、朗讀描寫父親言行的句子，從而體會父親的品質(zhì)；提高學(xué)生的自學(xué)能力，理解“父親的菜園”的來之不易和其象征意義。談話法情境創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作交流一課時教學(xué)課件一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑。孩子們，咱們都生活在美麗的農(nóng)村，相信大家都見過菜園吧，說說菜園是做什么用的？你都在菜園見過什么菜？今天老師想請大家一起去一個菜園看看，那會是誰的菜園呢？出示課件，教師板題：父親的菜園生齊讀課題。二、初步讀文，整體感知。請大家把書本打開讓我們一起走進父親的菜園。孩子們誰愿意為大家讀讀課前的導(dǎo)語？明確要求。教師出示自學(xué)要求：學(xué)生自由讀課文，讀準生字讀音，遇到難讀的句子多讀幾遍，力爭把它讀通順。思考父親是怎樣開墾菜地的？：嬰兒、堅毅、可怖、紅腫、榨干、誘人、箢箕、鐵锨、萵筍、氣餒、信心十足、憋急了、荒涼的山坡、貧瘠的土地、猙獰的巖石、可怖的巖石三、研讀課文，感悟品質(zhì)。父親是怎樣開墾這塊菜地的呢？請大家快速地讀課文，找一找描寫父親開墾菜地的言行的句子，并在旁邊寫一寫你的感受或體會。出示課件：，通過“每天??就??直到??才”寫父親通過一個星期起早貪黑地勞動，才開出了三四分的黃土地。生說體會我體會到父親的勤勞教師板書：勤勞。師：你是從哪兒體會到父親的勤勞呢？指導(dǎo)讀句子重讀詞語扛著挑著生：我還體會到父親的辛苦，每天天不亮直到傍晚生：我還體會到了父親的堅持不懈一個星期板書：堅持不懈師：三四分黃土地，大概多大呢？二百多平方米，我們的教室大概七十平方米，相當于我們這樣的幾個教室，這么大點的地方，父親從早到晚足足干了一個星期是多么不容易呀！齊讀句子。第一天，當天邊還閃爍著星星，人們還在睡夢中的時候，父親就生讀句。第二天，當月亮還掛在西天的時候父親就??生讀句第三天，當天邊還泛著魚肚白的時候，父親就??生讀句第四天，一直到第七天每天天還沒亮父親就??生讀句此時，你又看到一個怎樣的父親?吃苦耐勞，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進了暴雨中??露出大塊大塊猙獰的巖石。生：我從這句中體會到父親不顧自己的安危一心只想搶救菜園奮不顧身師：父親沖進暴雨中有個省略號，大家想象一下，父親沖進暴雨中會是什么樣子呢?他會想些什么呢？過渡：當父親沖到菜地，看到了自己辛苦了一個星期才開辟出的菜地被大雨沖走的慘狀，此時的父親心情是怎樣的？生讀句。師:父親被打倒了嗎？父親放棄了嗎？，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去蓋住了那可怖的巖石，父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。生：體會到父親沒有氣餒執(zhí)著的靠自己的身體，與自然環(huán)境作斗爭，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。師：你能讀出父親的堅持不懈執(zhí)著的精神嗎？師：大雨沖毀了父親的菜園，但沖不垮父親對這塊菜地的熱愛，在堅持不懈的與困難做斗爭中，終于成功地開辟了新的菜園。？出示課件：（1）望著我們疑惑的神情，父親堅毅地說：“我們?nèi)ラ_一塊新的菜地！”板書：堅毅（2）父親摸摸我的后腦勺信心十足地說：“當然能！”板書：信心十足（3）父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來??就用來肥土吧?！鄙焊赣H不是光顧眼前利益，是個眼光長遠的熱愛土地的人。師：父親為了我們一家有新鮮的蔬菜吃，不辭辛苦堅毅執(zhí)著的使原本荒涼的山坡變成了碧綠的翡翠板書創(chuàng)造了這荒涼的山坡上的奇跡。，而不是我家的菜園？誰來回答一下？因為他是父親一手開辟出來的，為了我們一家人有新鮮的蔬菜，父親不辭辛苦，堅持不懈，在開墾菜園的過程中讓我們感受到他的高尚的品質(zhì)，也表現(xiàn)了我對父親的熱愛。，說說你們都有什么收獲？四、課外延伸，深化主題父親在生活中就是我們的依靠，在成長的歷程中，時時給我們鼓勵和支持，他的精神也常常鼓舞著我們，有了目標，要堅持不懈，努力奮斗，最終你會收獲成功的。請大家一起欣賞一個小故事《愚公移山》，說說你讀后的感受。五、作業(yè)熟讀課文中描寫父親言行的語句，體會情感，注意朗讀的語氣。寫一段你與一個熟悉的人的對話。（注意人物說話時的表情和動作。）六、板書設(shè)計：28父親的菜園自信勇敢堅毅堅持不懈