【正文】 )（7）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的`山坡上。（8）直到現(xiàn)在……一片誘人的翠綠。為什么叫“父親的菜園”？可歸納說(shuō)：①父親付出了艱辛的勞動(dòng)，在山坡上開(kāi)出了一塊作為菜園的基地。 ②當(dāng)暴雨沖走泥土后，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園。③為了育肥土地，把自己的勞動(dòng)成果──豌豆翻進(jìn)土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個(gè)四季常青的菜園。［設(shè)計(jì)意圖］此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生抓住問(wèn)題來(lái)閱讀思考和感悟，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，把學(xué)生相對(duì)分散的思維集中起來(lái)，準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，體會(huì)情感。四、拓展練習(xí)（深入體會(huì)課文內(nèi)容所要表達(dá)的思想）用自己的話說(shuō)說(shuō)你從“父親”的身上得到了什么？欣賞《勞動(dòng)最光榮》（一個(gè)人，無(wú)論做什么事情只要肯付出辛苦，遇到困難、挫折不氣餒，永遠(yuǎn)保持自信，什么事情都能做成。）父親的菜園課文教案篇十二認(rèn)識(shí)課文中的6的生字；熟讀課文，通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)體會(huì)父親堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)；感情朗讀課文，感受父親對(duì)勞動(dòng)、對(duì)土地深厚的感情；大家說(shuō)說(shuō)看，蔬菜都長(zhǎng)在哪里？（泥土）那那你們見(jiàn)過(guò)在鋪滿石塊荒坡上的菜園嗎？要知道荒坡種菜需要土壤和肥料,非常艱難。今天我們就要學(xué)習(xí)一個(gè)艱難的開(kāi)荒故事――自由朗讀，要求：讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句流利，邊讀邊想：課文寫(xiě)了一件什么事？檢查自學(xué)效果出示生詞：嬰兒、疑惑、堅(jiān)毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解指導(dǎo)學(xué)生讀一讀課文中的冷僻字，如：箢箕、猙獰、氣餒……簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)意思讀了課文，誰(shuí)能用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出課文的主要內(nèi)容？（學(xué)生在概括，老師及時(shí)糾正，）父親付出了艱辛的勞動(dòng)，在山坡上開(kāi)出了一塊作為菜園的基地。自由默讀課文并思考下列問(wèn)題：父親為什么要開(kāi)墾菜園 找出具體的語(yǔ)句讀一讀。２、菜園原本是什么樣子的，在父親的努力下，菜園有了什么變化？找出具體的語(yǔ)句來(lái)讀一讀。３、父親是怎樣墾菜園的，找出父親言行的詞句反復(fù)讀,體會(huì)父親是怎樣的人，討論小組內(nèi)部可以進(jìn)行交流。４、全班交流父親言行的句子有（1） “父親堅(jiān)毅地說(shuō)：‘我們?nèi)ラ_(kāi)荒!’(這是父親決定開(kāi)荒時(shí)說(shuō)的話。表現(xiàn)了父親的勤勞)開(kāi)墾荒地。“每天天還沒(méi)亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著（2）一擔(dān)柴草回家來(lái)?！?父親開(kāi)墾荒地時(shí)的行動(dòng)，表現(xiàn)父親的勤勞、以及肯吃苦的韌性。)（３）)壘上石塊?！案赣H沒(méi)有氣餒……蓋住了那可怖的39。巖石?！?面對(duì)被暴雨沖刷的荒地，父親表現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔的精神)(4)種上豌豆。當(dāng)我問(wèn)能否長(zhǎng)出豌豆，父親“信心十足地說(shuō)：‘當(dāng)然能！’”(表達(dá)了父親對(duì)土地的信賴)(5)豌豆肥田?！案赣H說(shuō)：‘……肥土吧?！?說(shuō)明父親對(duì)土地的保護(hù)、熱愛(ài))(6)拾糞肥田?！坝袝r(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒?！保ū憩F(xiàn)了父親的節(jié)儉以及他對(duì)土地的熱愛(ài))５、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你覺(jué)得父親是個(gè)怎樣的人？（父親雖然是一位普通的農(nóng)民，但他們身上那種執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神卻值得我們所有人學(xué)習(xí)。）６、是啊，父親的精神令我們感動(dòng)，下面就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一段你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親這種精神的段落，練習(xí)有感情朗讀，并讀給大家聽(tīng)。學(xué)生讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)，最后全班連起來(lái)齊讀課文。１、自由讀２、談?wù)勛x后的收獲父親的菜園課文教案篇十三認(rèn)識(shí)并理解生字新詞。學(xué)會(huì)有感情地朗讀本文。抓住描寫(xiě)父親言行的詞句，感受并學(xué)習(xí)父親執(zhí)著和勤勞的品格。抓住描寫(xiě)父親言行的詞句，感受并學(xué)習(xí)父親執(zhí)著和勤勞的品格。首先，我們來(lái)看兩組圖片。（每組圖片各三幅）請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話來(lái)形容這兩組畫(huà)面。學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。很難想象把一片荒涼、貧瘠的黃土，變成“碧綠的菜園”，得付出多大的代價(jià)啊，但這位普通的農(nóng)民卻做到了，今天，我們就一起走近這位偉大的父親。板書(shū)：父親的菜園齊讀課題師：接下來(lái)，我們來(lái)了了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示目標(biāo)默讀課文，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上將課文讀正確、流利。認(rèn)識(shí)新字詞。舒暢 詫異 堅(jiān)毅 平緩猙獰 箢箕 可怖 伺候萵筍 氣餒 邊緣 鋤頭貧瘠 鐵锨 榨干 誘人似信非信 疑惑不解指名讀――齊讀――解決不理解的詞語(yǔ)師：接下來(lái)，我們來(lái)看這樣一段話：“在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來(lái)呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上?！敝该x，根據(jù)學(xué)生讀的程度分別做相應(yīng)的39。評(píng)價(jià)。a、 你讀得很正確、流利。b、 你已經(jīng)在試著抓住重點(diǎn)字詞來(lái)有感情的朗讀了。c、 你讀的這么好，有什么方法和竅門(mén)嗎？告訴大家。板書(shū)：（出示卡片）貧瘠 碧綠指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，體會(huì)父親的偉大。出示自學(xué)要求：父親為了把“貧瘠的死黃土”變成“碧綠的菜園”，他付出了很多，他都做了些什么？請(qǐng)你用波浪線好找出相關(guān)的語(yǔ)句，并認(rèn)真讀一讀，你從中體會(huì)到了什么，批注在旁邊交流：誰(shuí)愿意把自己的自學(xué)情況給大家交流一下。呈現(xiàn)一個(gè)指導(dǎo)朗讀的片斷：“父親沒(méi)有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。”a、是啊，大雨過(guò)后，道路泥濘，父親摔倒了，可是他沒(méi)有放棄。齊讀b、烈日炎炎，父親汗流浹背，可是他沒(méi)有停歇。再讀。c、狂風(fēng)肆虐，父親步履蹣跚，可是他沒(méi)有叫苦叫累。再讀。師：父親太讓我們佩服了，還有哪些語(yǔ)句……出示練習(xí)，讓父親的形象更加鮮明師：父親太偉大了，他不僅給我們留下了一片四季常青的菜園，他還留下了什么？誰(shuí)來(lái)填一填因?yàn)楦赣H的（ ），所以貧瘠的土地變成了碧綠的翡翠。師：因此，這篇文章的題目就叫――――望著這片碧綠的菜園，你想對(duì)父親說(shuō)些什么？指名回答。讓我們帶著對(duì)父親的無(wú)比敬仰之情，再讀課題。帶著自己的感受，有感情的朗讀全文。）同學(xué)們，讓我們記住這片課文，讓父親的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越飛越高。父親的菜園課文教案篇十四這是一篇略讀課文，寫(xiě)了“父親”通過(guò)艱辛的勞動(dòng)，在荒涼的的山坡上為家人開(kāi)辟出一處菜園。贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫(xiě)了因新修公路失去菜園，父親決心開(kāi)一塊菜地，重點(diǎn)描寫(xiě)了開(kāi)荒、填土和育肥，生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了“父親”的言行，字里行間流露出對(duì)“父親”的敬佩和感激之情。，認(rèn)識(shí)“嬰、毅、腫”等8個(gè)生字。，感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞、自信和執(zhí)著等品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)勾畫(huà)、批注、朗讀描寫(xiě)父親言行的句子，從而體會(huì)父親的品質(zhì)；提高學(xué)生的自學(xué)能力，理解“父親的菜園”的來(lái)之不易和其象征意義。談話法情境創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作交流一課時(shí)教學(xué)課件一、談話導(dǎo)入，讀題質(zhì)疑。孩子們，咱們都生活在美麗的農(nóng)村，相信大家都見(jiàn)過(guò)菜園吧，說(shuō)說(shuō)菜園是做什么用的？你都在菜園見(jiàn)過(guò)什么菜？今天老師想請(qǐng)大家一起去一個(gè)菜園看看，那會(huì)是誰(shuí)的菜園呢？出示課件，教師板題：父親的菜園生齊讀課題。二、初步讀文，整體感知。請(qǐng)大家把書(shū)本打開(kāi)讓我們一起走進(jìn)父親的菜園。孩子們誰(shuí)愿意為大家讀讀課前的導(dǎo)語(yǔ)？明確要求。教師出示自學(xué)要求：學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，遇到難讀的句子多讀幾遍，力爭(zhēng)把它讀通順。思考父親是怎樣開(kāi)墾菜地的？：嬰兒、堅(jiān)毅、可怖、紅腫、榨干、誘人、箢箕、鐵锨、萵筍、氣餒、信心十足、憋急了、荒涼的山坡、貧瘠的土地、猙獰的巖石、可怖的巖石三、研讀課文，感悟品質(zhì)。父親是怎樣開(kāi)墾這塊菜地的呢？請(qǐng)大家快速地讀課文，找一找描寫(xiě)父親開(kāi)墾菜地的言行的句子，并在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)你的感受或體會(huì)。出示課件：，通過(guò)“每天??就??直到??才”寫(xiě)父親通過(guò)一個(gè)星期起早貪黑地勞動(dòng)，才開(kāi)出了三四分的黃土地。生說(shuō)體會(huì)我體會(huì)到父親的勤勞教師板書(shū)：勤勞。師：你是從哪兒體會(huì)到父親的勤勞呢？指導(dǎo)讀句子重讀詞語(yǔ)扛著挑著生：我還體會(huì)到父親的辛苦，每天天不亮直到傍晚生：我還體會(huì)到了父親的堅(jiān)持不懈一個(gè)星期板書(shū)：堅(jiān)持不懈師：三四分黃土地，大概多大呢？二百多平方米，我們的教室大概七十平方米，相當(dāng)于我們這樣的幾個(gè)教室，這么大點(diǎn)的地方，父親從早到晚足足干了一個(gè)星期是多么不容易呀！齊讀句子。第一天，當(dāng)天邊還閃爍著星星，人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，父親就生讀句。第二天，當(dāng)月亮還掛在西天的時(shí)候父親就??生讀句第三天，當(dāng)天邊還泛著魚(yú)肚白的時(shí)候，父親就??生讀句第四天，一直到第七天每天天還沒(méi)亮父親就??生讀句此時(shí)，你又看到一個(gè)怎樣的父親?吃苦耐勞，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中??露出大塊大塊猙獰的巖石。生：我從這句中體會(huì)到父親不顧自己的安危一心只想搶救菜園奮不顧身師：父親沖進(jìn)暴雨中有個(gè)省略號(hào)，大家想象一下，父親沖進(jìn)暴雨中會(huì)是什么樣子呢?他會(huì)想些什么呢？過(guò)渡：當(dāng)父親沖到菜地，看到了自己辛苦了一個(gè)星期才開(kāi)辟出的菜地被大雨沖走的慘狀，此時(shí)的父親心情是怎樣的？生讀句。師:父親被打倒了嗎？父親放棄了嗎？，他在坡地的邊緣砌了一道矮墻，再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐挑上去蓋住了那可怖的巖石，父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。生：體會(huì)到父親沒(méi)有氣餒執(zhí)著的靠自己的身體，與自然環(huán)境作斗爭(zhēng)，在巖石之上創(chuàng)造了一塊菜園。師：你能讀出父親的堅(jiān)持不懈執(zhí)著的精神嗎？師：大雨沖毀了父親的菜園，但沖不垮父親對(duì)這塊菜地的熱愛(ài)，在堅(jiān)持不懈的與困難做斗爭(zhēng)中，終于成功地開(kāi)辟了新的菜園。？出示課件：（1）望著我們疑惑的神情，父親堅(jiān)毅地說(shuō)：“我們?nèi)ラ_(kāi)一塊新的菜地！”板書(shū)：堅(jiān)毅（2）父親摸摸我的后腦勺信心十足地說(shuō)：“當(dāng)然能！”板書(shū)：信心十足（3）父親說(shuō)：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)??就用來(lái)肥土吧。”生：父親不是光顧眼前利益，是個(gè)眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的熱愛(ài)土地的人。師：父親為了我們一家有新鮮的蔬菜吃，不辭辛苦堅(jiān)毅執(zhí)著的使原本荒涼的山坡變成了碧綠的翡翠板書(shū)創(chuàng)造了這荒涼的山坡上的奇跡。，而不是我家的菜園？誰(shuí)來(lái)回答一下？因?yàn)樗歉赣H一手開(kāi)辟出來(lái)的，為了我們一家人有新鮮的蔬菜，父親不辭辛苦，堅(jiān)持不懈，在開(kāi)墾菜園的過(guò)程中讓我們感受到他的高尚的品質(zhì)，也表現(xiàn)了我對(duì)父親的熱愛(ài)。，說(shuō)說(shuō)你們都有什么收獲？四、課外延伸，深化主題父親在生活中就是我們的依靠，在成長(zhǎng)的歷程中，時(shí)時(shí)給我們鼓勵(lì)和支持，他的精神也常常鼓舞著我們，有了目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終你會(huì)收獲成功的。請(qǐng)大家一起欣賞一個(gè)小故事《愚公移山》，說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。五、作業(yè)熟讀課文中描寫(xiě)父親言行的語(yǔ)句，體會(huì)情感，注意朗讀的語(yǔ)氣。寫(xiě)一段你與一個(gè)熟悉的人的對(duì)話。（注意人物說(shuō)話時(shí)的表情和動(dòng)作。）六、板書(shū)設(shè)計(jì)：28父親的菜園自信勇敢堅(jiān)毅堅(jiān)持不懈