20xx年我的第一本書教學(xué)設(shè)計(jì)及反思我的第一本書教案設(shè)計(jì)(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:05本頁(yè)面
【正文】 能力，學(xué)會(huì)思考人生。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)述“第一本書”的故事。、注重激活學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)，或者創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)體驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)給下列加點(diǎn)字注音?？?ku4)似 摻(chan1) 脊(ji1)背 枉(wang3)讀解釋下列詞語(yǔ)。幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。凄慘：凄涼悲慘。翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。奧秘：奧妙神秘。摻和：摻雜混合在一起。知書識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。指人有文化教養(yǎng)?？崴疲簶O像。二、導(dǎo)人你讀的第一本書是什么樣的書？可能有些同學(xué)已經(jīng)記不清了，作者卻對(duì)他的第一本書永志不忘。因?yàn)槟潜緯休d了一段感人的故事。事過(guò)幾十年后，作者走過(guò)了迢迢征途，飽嘗了人生甘苦，回首往事，發(fā)現(xiàn)那揮之不去的記憶，是一筆終生受用的精神財(cái)富。作者牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩(shī)人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩(shī)，有詩(shī)劇智慧的悲哀、詩(shī)歌鄂爾多斯草原、詩(shī)集彩色的生活等。三、閱讀課文。整體感知學(xué)生復(fù)述“第一本書”的。故事，互相補(bǔ)充、評(píng)議。四、學(xué)生自主閱讀質(zhì)疑、討論，師生共同解決問(wèn)題。“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解？（還可指我踏人生活的一次珍貴的經(jīng)歷，一本人生之書。）作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的？（一種感激之情。）如何理解“這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生惟一的一本書”？（體會(huì)書的珍貴，讀書機(jī)會(huì)的珍貴。）“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情？（我的第一本書對(duì)“我”影響之大，作者要回報(bào)它。）五、品味語(yǔ)言理解下列句子的含義。我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。（我的童年生活是艱苦的，但我的第一本書給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣和知識(shí)。）我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。（我的第一本書，作為我的啟蒙老師對(duì)我后來(lái)走上文學(xué)道路有著深遠(yuǎn)的影響。）六、拓展訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀“第一本書”的經(jīng)歷、體會(huì)，互相交流。七、小結(jié)本文是詩(shī)人牛漢的一篇隨筆。作者通過(guò)對(duì)他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。八、布置作業(yè)研討練習(xí)三。選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)?！段业牡谝槐緯方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思 我的第一本書教案設(shè)計(jì)篇五教與學(xué)目標(biāo)：通讀課文，生字詞積累整體感知文意，繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征。品評(píng)含意豐富的語(yǔ)句，養(yǎng)成正確的語(yǔ)感。激活生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含。重點(diǎn)與難點(diǎn)：【重點(diǎn)】理解作品展示的苦難生活境遇，感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。品評(píng)重點(diǎn)語(yǔ)句，滲透理解作品的人文內(nèi)涵?！倦y點(diǎn)】理解作者對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。教與學(xué)方法點(diǎn)撥法、自讀法、互動(dòng)研討法、比較閱讀法、練習(xí)提升法。第一課時(shí)教與學(xué)過(guò)程：一、前測(cè)入課讀準(zhǔn)字音:摻（chān)和脊(jǐ）背馬鬃（249。)似磨蹭(c232。ng）口述下列詞語(yǔ)意思磨磨蹭蹭翻來(lái)覆去苦楚哄堂大笑知書識(shí)禮（知書達(dá)禮）二、學(xué)習(xí)課文“我”第一本書是本什么樣的書？這“第一本書”中，你能看出飽含著哪些情意？作者懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書”？課文圍繞書寫了哪些方面的內(nèi)容？在課文中，作者由第一本書還牽連出了三個(gè)身份相同但處境迥異的“大人”。他們分別是誰(shuí)？他們與“我的第一本書”有什么關(guān)系？你認(rèn)為文中的第一本書值不值得寫？這僅僅是一本書嗎？它有什么含義？你們會(huì)認(rèn)為“我的第一本書”就是一本普通的書嗎？它還有其它的含義嗎？結(jié)合文中描寫作者境遇的語(yǔ)句和我們比起來(lái)，文中“我”的生活境遇有什么不同？你通過(guò)讀文有何感受？。作者當(dāng)時(shí)是懷著一種什么心情寫這一本書的呢？通過(guò)一本書你還想到什么？一篇好的文章不僅要以文字感人，更應(yīng)以情打動(dòng)人，本文情感的抒發(fā)是滲透在字里行間的，通讀全文體會(huì)文中描寫的情感有哪些？各是什么？
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1