20xx年四年級上冊語文火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)及反思部編版火燒云教學(xué)設(shè)計(jì)(五篇)-資料下載頁
2025-08-05 23:24本頁面
【正文】 活中做有心人，善于觀察，才能寫出這么形象生動、語言流暢、景色優(yōu)美的好文章來。四年級上冊語文《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 部編版《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)篇五指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，欣賞火燒云奇異的景象。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。理解課文內(nèi)容，了解課文是按怎樣的順序?qū)懙?，體會作者豐富的想象力認(rèn)識本課的 4個生字，會寫霞、紫、壽、葡、萄、茄、跪、秒、恍、惚；要求掌握的詞語有；霞光、紫色、高壽、葡萄‘茄子、跪著、恍恍惚惚。背誦課文。摘抄課文中的優(yōu)美詞句，積累語言。字詞教學(xué)；理解火燒云的變化，體會作者的心情。能抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開想像，嘗試寫一段話。課前布置學(xué)生收集一些人類破壞環(huán)境帶來危害的資料；小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音或者課件初讀課文，了解文章寫作順序。學(xué)習(xí)生字新詞。讀準(zhǔn)字音并組詞。理解詞義。課文按什么順序?qū)?？給課文分段，每段寫了什么內(nèi)容？按時間的順序。（板書）段意。朗讀。書寫生字新詞。把你認(rèn)為優(yōu)美的句子抄寫下來。有感情朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。有感情朗讀課文，體會大自然的美妙景色。背誦自己喜歡的段落?？磮D回顧火燒云上來時霞光映照在大地上的生動現(xiàn)象，交代這節(jié)課的主要任務(wù)。（1） 激發(fā)興趣，嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。嘗試題（一）： ① 自由朗讀第三自然段，了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。② 嘗試背誦這一段。（2） 學(xué)生嘗試練習(xí)。（3） 指名背誦，交流學(xué)習(xí)方法，揭示色彩詞語的特點(diǎn)（4） 小結(jié)學(xué)法，抓住特點(diǎn)完整提綱。（5） 第二次嘗試：按提綱背誦第三自然段。指導(dǎo)有感情地背誦（指名背、齊背）（6） 小結(jié)學(xué)法，并用一個詞來說說火燒云顏色變化的特點(diǎn)。（1） 嘗試題（二） ①自由朗讀第46自然段；②火燒云形狀變化有哪些特點(diǎn)；③說說你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。（2） 學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)，進(jìn)行四人組討論。（3） 交流學(xué)習(xí)過程一會兒 過了兩三秒鐘變化快 忽然形狀變化多一轉(zhuǎn)眼（靜態(tài)－動態(tài)）（4） 指導(dǎo)有感情地朗讀。（5） 小結(jié)，再用一個詞說說火燒云形狀變化又多又快的特點(diǎn)。（1）千變?nèi)f化的火燒云接著還會像什么呢？展開想像。.....你想嘗試描繪這美麗的景象嗎？嘗試題（三）：（任選一題）①抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)，寫一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過程。②抓住火燒云形狀變化多又快的特點(diǎn)，用上“一會兒。.....一會兒。.....一會兒。.....”的句式仿照第三自然段寫一段話。（2）學(xué)生嘗試寫，教師個別指導(dǎo)。（3）反饋，訂正。有感情朗讀課文并背誦。摘錄文中的好詞好句。利用早晨或傍晚時間觀察我們這個地方的火燒云?；馃祁伾馃?多，變化快 神奇、美麗形狀
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